Základní škola a Mateřská škola Staré Hobzí
č.p. 35, Staré Hobzí, 378 71
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Staré Hobzí nabízí respektující klima a silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze i podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zejména posílení metodické spolupráce mezi pedagogy, zkvalitnění vnitřní dokumentace a prohloubení praxe formativního hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vyučující kladli důraz zejména na důkladné upevňování učiva, méně často se objevily aktivity podporující tvořivost, kritické myšlení, žákovské vyvozování a objevování nových poznatků.
Pozitivem je zařazování třídních i celoškolních projektů do výuky, které podporují vzájemnou spolupráci a rozvoj komunikačních dovedností.
Práce s prvky formativního hodnocení je v začátcích, pedagogové se zatím učí tento nástroj aplikovat do praxe.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Režim dne v mateřské škole zahrnuje v rámci scházení dětí také tělovýchovnou chvilku.
Škola provozuje vlastní školní jídelnu s kuchařkami, která zajišťuje obědy pro žáky ZŠ, děti MŠ i cizí strávníky.
Inkluze a přístup
Škola má aktuálně k dispozici speciální pedagožku, která vede žáky ve výuce i v předmětu speciálně pedagogické péče.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce, speciálního pedagoga a metodika primární prevence, školní psycholog není uveden.
Škola sdružuje základní školu, mateřskou školu, školní družinu a školní jídelnu, přípravná třída není zmíněna.
Škola aktuálně disponuje speciální pedagožkou, která je také uvedena jako pracovnice školního poradenského pracoviště.
Klima a komunikace
Efektivní komunikaci podpořil elektronický informační systém pozitivně přijatý pedagogy, žáky i zákonnými zástupci.
Družina a kroužky
Činnost školní družiny a vhodně zvolená nabídka zájmových kroužků, např. keramického, jazykového kroužku a kroužku informatiky, prospěšně ovlivňuje způsob trávení volného času účastníků.
Činnost školní družiny a vhodně zvolená nabídka zájmových kroužků, např. keramického, jazykového kroužku a kroužku informatiky, prospěšně ovlivňuje způsob trávení volného času účastníků.
Mateřská škola je otevřena denně od 6.00 hod do 16.00 hod a příchod dětí do MŠ je vymezen časem 6.00 hod – 8.00 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSlabá metodická spolupráce a vzájemné hospitace
Vedení školy nevěnuje dostatečnou pozornost funkční metodické spolupráci pedagogů a vzájemnému sdílení zkušeností.
- VarováníPotřeba rozvoje formativního hodnocení
Pedagogové potřebují prohloubit techniky formativního hodnocení a efektivněji využívat sebehodnocení žáků ve výuce.
- PochvalaRespektující klima a partnerský přístup
Škola vytváří bezpečné a respektující prostředí díky profesionálnímu a partnerskému přístupu pedagogů k žákům.
- VarováníNedostatky v kontrolní činnosti a dokumentaci
Inspekce zjistila nedostatečnou důslednost v kontrolní činnosti a dílčí nedostatky v obsahu školní dokumentace.