Základní škola a Mateřská škola Lesnice, příspěvková organizace
Index kvality: 42 / 100č.p. 159, Lesnice, 789 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lesnici nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, sportovních aktivit a výuky jazyků metodou CLIL. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Škola má prostor pro další rozvoj v oblastech koncepčního řízení, hospitační činnosti a efektivnější práce s výsledky žáků, což představuje příležitost ke zkvalitnění vnitřních procesů a celkového pedagogického vedení školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Ve škole je realizován projekt pro rozvoj pohybových dovedností dětí předškolního věku „Se sokolem do života.
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Škola zajišťuje plavecký výcvik, ale neuvádí, že by vlastnila vlastní bazén.
Výuka probíhá v tělocvičně, na hřišti, v okolí školy.
lyžování, plavání
Naše škola má dvě jídelny – výdejny, jídlo se do ZŠ a MŠ dováží z vývařovny v budově kulturního domu.
Inkluze a přístup
Škola využívá obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů a projektů a účast na soutěžích pro nadané žáky.
Škola zajišťuje podporu žáků prostřednictvím plánu pedagogické podpory (PLPP) a individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost a dále metodikem prevence.
Škola má zpracovaný minimální preventivní program a šikanu řeší ihned v počátcích.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
V rámci aktivit školy, navštěvovali žáci tyto kroužky: sportovní hry v rámci ŠD, keramický, výtvarná dílna a dramatický kroužek.
Tři kroužky byly organizovány ve spolupráci s Domem dětí a mládeže Magnet Mohelnice, jeden kroužek organizovala školní družina.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v koncepci a kontrolním systému
Koncepce rozvoje postrádá konkrétní kroky a kontrolní systém ředitelky školy vykazuje nízkou účinnost.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost a zpětná vazba
Hospitační činnost neposkytuje pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu a chybí systematická podpora začínajících učitelek.
- VarováníNevhodné umístění PC a práce s výsledky žáků
Přetrvávají nedostatky v umístění počítačových stanic a v analýze výsledků vzdělávání žáků.
- PochvalaRozvoj čtenářské gramotnosti
Aktivity školy podporující čtenářskou pregramotnost a gramotnost účinně přispívají k rozvoji dětí a žáků.
- PochvalaPreventivní programy v mateřské škole
Škola systematicky realizuje logopedickou prevenci a podporuje zdravý životní styl dětí v MŠ.