Základní škola a mateřská škola, Boharyně, okres Hradec Králové

Pedagogové uplatňují individuální přístup ke každému žákovi, podporujeme rozvoj environmentální a ekologické výchovy, metodu místně zakotveného učení, kooperativní učení a činnostní učení, které je založeno na metodě objevování.

Získané finanční prostředky napomohly škole uskutečnit doučování žáků ohrožených školním neúspěchem, nakoupit robotické hračky a digitální pomůcky pro rozvoj informační gramotnosti dětí a žáků, zajistit projektové dny ve škole i mimo školu a podpořit spolupráci s rodiči.

Škola využívá metody jako kooperativní učení a činnostní učení založené na metodě objevování, ale explicitní integraci prvků Montessori či Waldorf neuvádí.

Třídní učitelky vedou žákům výběrová portfolia jako doklad jejich pokroku v klíčových kompetencích.

Pokračujeme s výukou anglického jazyka od 1. třídy.

Do průběhu výuky byly zařazované pohybové chvilky, které podporovaly psychohygienu žáků.

Fyzickou zdatnost dětí MŠ též podporovala pravidelnými vycházkami do přírody, prostřednictvím kurzů: plavání, lyžování a bruslení.

Škola disponuje průlezkami, dětským hřištěm a víceúčelovým hřištěm.

Socializaci žáků a jejich osobnostní růst je podporován jednak cyklickými akcemi kulturními, sportovními (plavecký kurz), environmentálním vzděláváním.

Stravování zajišťuje provozní pracovnice a obědy dovážíme ze školní jídelny při ZŠ a MŠ Libčany.

Školní poradenské pracoviště zajišťuje podporu nadaných a mimořádně nadaných žáků.

Výchovná poradkyně vede dokumentaci žáků se SVP, koordinuje poskytování podpůrných opatření, dohlíží na asistenty pedagoga a vyučuje předmět speciální pedagogické péče.

Školní poradenské pracoviště tvoří školní metodik prevence a výchovný poradce, psycholog není uveden.

Škola má funkční systém primární prevence, detailně rozpracovaný plán prevence proti kyberšikaně a jasný postup při řešení rizikového chování.

Dokumentace školy obsahuje ŠVP pro předškolní a základní vzdělávání, o přípravné třídě není zmínka.

Škola disponuje výchovným poradcem, školním metodikem prevence a asistenty pedagoga.

Zákonní zástupci žáků jsou pravidelně a průběžně informováni o výsledcích vzdělávání svých žáků prostřednictvím žákovských knížek, osobně na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.

Formativnímu a vzájemnému vrstevnickému hodnocení však věnovaly pozornost ojediněle.

Socializaci žáků a jejich osobnostní růst je podporován jednak cyklickými akcemi kulturními, sportovními, environmentálním vzděláváním, ale i každodenní prací v třídním kolektivu.

Zákonní zástupci žáků jsou pravidelně a průběžně informováni o výsledcích vzdělávání svých žáků prostřednictvím žákovských knížek, osobně na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.

Škola nabízí rozmanité činnosti včetně výtvarných, hudebních a divadelních aktivit, pečení cukroví, vědomostních kvízů a pohybových aktivit.

Činnost zájmová je organizována v rámci školní družiny a zahrnuje aktivity z oblasti Vv, Pč, Hv, Tv, sportovní a přírodovědné.

Provozní doba školní družiny je stanovena od 11:25 do 16:00 hodin, ranní provoz není uveden.