Základní škola a Mateřská škola Běly Jensen, Opatov, okres Svitavy
Index kvality: 52 / 100č.p. 139, Opatov, 569 12
Souhrn hodnocení
Základní škola Běly Jensen nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a preventivních programů. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit individualizaci výuky, zkvalitnit systém zpětné vazby a modernizovat vybavení mateřské školy, což by přispělo k celkovému posílení kvality vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V průběhu školního roku 2017/2018 žáci ve 2 projektových dnech poznali zeměpisné, dějepisné, sociální a kulturní souvislosti života všech kontinentů a zemí v jejich rozmanitosti.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: ruský, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: ruský, anglický
Pohyb a zdraví
Žákovský nábytek, nová šatna a šatní bloky pro starší žáky, herní a odpočinková místa na chodbách, samostatná učebna pro čtenářské dílny, kompletně vybudovaná nová herna školní družiny vytváří příjemné učební prostředí.
Realizovány jsou vzájemné návštěvy a různé společné aktivity (plavání, dopravní hřiště, spaní ve škole, Pálení čarodějnic, Mikulášská nadílka aj.).
Moderní tělocvičnu a školní zahradu děti i žáci využívají pro různé pohybové a relaxační aktivity.
lyžování, plavání
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Škola vytváří vhodné podmínky a úzce spolupracuje na nápravě obtíží nebo rozvoji nadání s rodiči a odborníky – např. konzultace, nácviky, besedy, sledování vývoje, doporučení k dalšímu postupu ve vzdělávání, příležitost uplatnit nadání, speciální a rozvíjející programy.
Všechny děti se speciálními vzdělávacími potřebami mají doporučení školského poradenského zařízení, podle kterého realizujeme podpůrná opatření (individuální vzdělávací plán, snížený počet dětí ve třídě, speciální pomůcky, speciálně pedagogická péče, asistent pedagoga).
Tým školského poradenského pracoviště dobře spolupracuje a jeho činnosti se vzájemně prolínají.
Minimální preventivní program je realizován v úzké spolupráci s partnery, kteří jsou zapojeni do přednášek, akcí, projektů a preventivních programů, což cíleně doplňuje a obohacuje výuku.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Kroužky na 1. stupni ZŠ: Sportovky, Angličtina hravě, Čtenářské dílny, Hudební kroužek, Němčina hravě; Kroužky na 2. stupni ZŠ: ICT a robotika, Sportovní hry, Kroužek zábavné logiky a deskových her, Doučování ČJ, Doučování AJ.
Žáci měli možnost navštěvovat ve školním roce 2017/2018 zájmové kroužky, které probíhaly pod vedením pedagogů školy.
Ranní provoz: 6:30 - 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v diferenciaci a individualizaci výuky
Inspekce vytýká nedostatečnou diferenciaci úkolů pro žáky se speciálními potřebami a rychleji pracující žáky.
- VarováníFormální nedostatky v třídní dokumentaci
Inspekce upozorňuje na potřebu výstižnějšího zaznamenávání učiva v třídních knihách pro doložení naplňování výstupů ŠVP.
- VarováníPotřeba zkvalitnění hodnocení a zpětné vazby
Škola by měla posílit objektivitu hodnocení a častěji využívat formativní zpětnou vazbu pro rozvoj žáků.
- VarováníZastaralé vybavení mateřské školy
Vybavení prostor mateřské školy je zastaralé a není zcela funkční, což omezuje inspirativnost prostředí.
- PochvalaPozitivní klima a estetické prostředí školy
Škola vytváří vstřícné, respektující a esteticky podnětné prostředí, které výrazně napomáhá rozvoji prosociálních vztahů.
- PochvalaSystematická preventivní činnost
Škola realizuje účinné preventivní aktivity a nabízí kvalitní podporu žákům, což přispívá k jejich osobnostnímu rozvoji.
- PochvalaLogopedická prevence v mateřské škole
Mateřská škola věnuje cílenou pozornost logopedické prevenci dětí, což je inspekcí hodnoceno jako silná stránka.