Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora

Inspekční zpráva uvádí, že většina hodin matematiky byla vedena tradiční frontální metodou a méně bylo podporováno logické uvažování, ačkoliv čtvrtina hodin byla zaměřena badatelsky.

ŠVP zmiňuje tvoření slabik a poznávání písmen abecedy ve vztahu k hláskám, což jsou prvky typické spíše pro analyticko-syntetickou metodu.

V zeměpisných praktikách je výuka vedena formou skupinové a projektové práce a projekty jsou uvedeny jako jedna z forem a metod práce v předmětu zeměpis.

V předložených textech není žádná zmínka o integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky do výuky.

Na I. stupni je výuka Anglického jazyka od 1. ročníku.

V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.

Naše škola je registrovaným oficiálním přípravným centrem pro jazykové zkoušky Cambridge English a zároveň partnerskou školou Evropského centra jazykových zkoušek.

Žáci cvičí v tělocvičně, na hřišti, na stadionu, ve volné přírodě nebo v plaveckém bazénu, přičemž plavecký výcvik je realizován ve 2. a 3. ročníku.

Škola pro výuku využívá tělocvičnu, hřiště, stadion a plavecký bazén a žáci používají veškeré dostupné náčiní a nářadí.

Škola zaměstnává celkem 8 pracovníků školní jídelny, včetně vedoucí, hlavní kuchařky, dvou kuchařek a tří pomocných kuchařek, kteří zajišťují stravování žáků i zaměstnanců.

Pedagogové se účastní specializovaných školení zaměřených na rozvoj potenciálu nadaných dětí a využití her při jejich vzdělávání.

Podporu žákům účelně poskytují školní speciální pedagožky, školní asistent a asistenti pedagoga, přičemž pozitivem je individuální práce v rámci reedukace.

Škola na svých webových stránkách výslovně uvádí, že začlenění žáků se speciálními potřebami pomáhá zajišťovat mimo jiné i školní psycholog.

Škola zavedla krizové plány pro šikanu a kyberšikanu, provádí systematickou evidenci rizikového chování a pedagogové se v této oblasti dále vzdělávají.

Zákonní zástupci žáků jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání informováni mimo jiné na tripartitních jednáních.

Výsledky vzdělávání žáků jsou až na výjimky hodnoceny klasifikací.

Školní parlament se schází každou první středu v měsíci a zabývá se řešením otázek a problémů týkajících se školního prostředí.

Škola uvádí, že nabídka volnočasových aktivit je mimořádná a zahrnuje mnoho kroužků, Čtenářský klub, Klub mladého diváka a aktivity v rámci školní družiny a Zábavního klubu.

Škola prezentuje nabídku kroužků a volnočasových aktivit jako nedílnou součást svého programu a života školy, což naznačuje jejich přímou organizaci.