Základní škola a mateřská škola Srní, okres Klatovy, příspěvková organizace
č.p. 10, Srní, 341 92
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Srní nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory prevence, zkvalitnění diagnostických procesů a řešení administrativního přetížení vedení školy. Vzhledem k omezeným prostorovým podmínkám je žádoucí zaměřit se na efektivní optimalizaci stávajícího školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kdyby se u nás matematika vyučovala plošněji jinou formou, nemusela by být tak neoblíbená.
Během roku jsme zrealizovali 4 projekty: Vánoční škola, Velikonoční škola, Cesta do pravěku a Cesta do středověku.
V některých hodinách žáci provedli sebehodnocení, které bylo v řadě případů zdařilé a mělo formativní charakter.
Jazyky
Učitelé v ZŠ se zaměřili na inovativní vzdělávání v oblasti IT a na moderní formy vzdělávání ve výuce AJ od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
V areálu školy se nachází dětské hřiště, které je využíváno žáky o velkých přestávkách i v odpoledních hodinách.
ČŠI uvádí, že k výuce tělesné výchovy je k dispozici sportovní hala v Hotelu Šumava.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a mateřská škola Srní, okres Klatovy, příspěvková organizace, č.p. 10, Srní, 341 92 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Činnost školního poradenského pracoviště řídí a koordinuje ředitelka, která je zároveň výchovnou poradkyní, školní metodičkou prevence a kariérovou poradkyní.
V tomto roce naši školu nenavštěvoval žádný žák se speciálními vzdělávacími potřebami.
Klima a komunikace
Komunikace se zákonnými zástupci probíhá prostřednictvím aplikace WhatsApp, telefonátů a individuálních konzultací.
Družina a kroužky
Děti pracovaly v těchto pěti kroužcích: Sportovní hry, Angličtina v konverzaci, Deskové hry, Angličtina hrou a Šikovné ruce.
Všechny kroužky byly vedeny kmenovými učiteli školy a ŠD.
Provoz školní družiny: 7:00 – 7:30 a 12:00 – 15:30
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence kvalifikovaného metodika prevence
Role školního metodika prevence je pouze formální, chybí odborná kvalifikace a systematická preventivní činnost.
- VarováníNedostatky v evaluaci a diagnostice
Pedagogická diagnostika a evaluace nejsou systematicky využívány pro cílené plánování vzdělávací nabídky.
- VarováníKumulace funkcí a přetížení ředitelky
Kumulace funkcí ředitelky omezuje hospitační činnost, profesní rozvoj pedagogů a zavádění inovací.
- VarováníOmezené prostorové podmínky školy
Budova školy má omezený prostor, chybí relaxační zóny, čtenářské koutky a specializované učebny.