Základní škola a Mateřská škola, Lánov, okres Trutnov
č.p. 155, Lánov, 543 41
Další místa výuky: č.p. 121, Lánov, 543 41
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lánově nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na konstruktivistickou matematiku, formativní hodnocení a projektovou výuku. Škola klade velký důraz na inkluzi, pohybové aktivity a podporu nadaných žáků. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba vnímat jako prostor pro další rozvoj zejména potřebu sjednotit kritéria hodnocení, zefektivnit výuku na prvním stupni a posílit vnitřní řízení i evaluační procesy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola nabízí kroužek ABAKU - zábavná matematika, který je založen na konstruktivistickém přístupu k výuce matematiky.
Profil školy uvádí, že mezi metody čtení patří genetická (hlásková) metoda.
Škola realizuje projektové dny zaměřené na roční téma „Krkonoše křížem krážem“, v rámci kterých žáci poznávají okolí, tradiční výrobu a krkonošskou kuchyni.
známkou i slovně
Jazyky
Mateřská škola organizuje v rámci ŠVP PV doplňkové aktivity, které výrazně přispívají k celkovému rozvoji dětí. Jedná se o vzdělávání zaměřené na rozvoj jejich pohybových a estetických dovedností i seznamování dětí se základy anglického jazyka.
V nabídce kroužků jsou Diskutujeme v angličtině a Angličtina hrou.
Doloženo u kritéria: Cambridge příprava
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Ve školní družině mohou děti část odpoledne trávit venku na čerstvém vzduchu, po dopoledním vyučování se potřebují protáhnout a vyběhat.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, sportovní areál (atletika), posilovna, tělocvična/sportovní hala.
Škola uvádí, že k tělesné výchově slouží tělocvična; inspekce potvrzuje, že se tělesná výchova realizuje v tělocvičně. | Škola uvádí venkovní víceúčelové hřiště a hřiště s umělým povrchem; inspekce potvrzuje využití upraveného hřiště a multifunkčního sportoviště pro tělesnou výchovu.
Ve školní jídelně se stravují žáci ZŠ, zaměstnanci a cizí strávníci, přičemž mají možnost výběru ze dvou jídel.
Inkluze a přístup
Česká školní inspekce uvádí: „Široké partnerské vazby napomáhají obohacovat vzdělávání ve škole o řadu doplňujících aktivi t např. výchovného a preventivního charakteru. Vedení školy systematicky promýšlí a realizuje v součinnosti se zřizovatelem postupnou obnovu všech prostor využívaných pro vzdělávání dětí a žáků.“ (inspekční zpráva ČŠI). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
Ve školním roce 2023/2024 ZŠ zaměstnávala školního asistenta a speciálního pedagoga; ČŠI uvádí doučování a konzultace pro žáky ohrožené školní neúspěšností.
Ve škole pracuje 1 speciální pedagog, výchovná poradkyně a metodička prevence, ale školní psycholog není v přehledu pedagogických pracovníků uveden.
Dokumenty uvádějí pouze pedagogické pracovníky pro ZŠ a MŠ, přípravná třída není v žádném ze zdrojů zmíněna.
Ve škole při ZŠ působil jeden speciální pedagog.
Klima a komunikace
O průběžném hodnocení výsledků vzdělávání a chování jsou zákonní zástupci informováni prostřednictvím žákovské knížky, na třídních schůzkách a při individuálních konzultacích.
Již několik let fungující školní parlament pracuje pod vedením pověřené vyučující, která se žáky řeší jejich náměty či požadavky.
Komunikace s rodiči je vedena také elektronicky. Každý učitel má vlastní emailovou adresu a na případné dotazy a připomínky zákonných zástupců žáků bezprostředně reaguje.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou florbal, keramika, atletika, klavír, kytara, ruční práce, petanque, šití, šachový kroužek, volejbal, psaní všemi deseti či 3D tisk.
Škola se zaměřuje na pestrou mimoškolní činnost - zájmové kroužky, které každoročně organizuje v počtu více než deseti.
Provoz ranní družiny byl na budově „B".
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence jednotných kritérií hodnocení
Škola nemá nastavená jednotná kritéria hodnocení výsledků vzdělávání, což znemožňuje objektivní srovnání kompetencí žáků.
- VarováníNedostatky v řízení a hospitační činnosti
Inspekce zjistila nesystematickou hospitační činnost, absenci zpětné vazby pro učitele a chybějící metodická doporučení.
- VarováníNedostatky v evaluaci mateřské školy
MŠ nevyužívá zjištěné výsledky k individualizaci vzdělávání a neprovádí systematické sledování pokroků dětí.
- VarováníNízká efektivita výuky na 1. stupni
Pedagogové 1. stupně nedostatečně využívají didaktické pomůcky a ve výuce chybí diferenciace úkolů a formativní hodnocení.