Základní škola, Žacléř, okres Trutnov
Index kvality: 46 / 100J. A. Komenského 339, Žacléř, 542 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Žacléři nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zejména posílení individualizace výuky, zefektivnění hospitačního systému a vytvoření ucelených strategických dokumentů pro budoucí směřování školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inspekční zpráva uvádí, že v hodinách převažuje frontální výuka a badatelská výuka je zmiňována v kontextu přírodovědných předmětů, nikoliv matematiky.
Škola se nově věnuje také promyšlenému rozvoji čtenářské gramotnosti, avšak konkrétní metodika výuky čtení není v dokumentech specifikována.
Škola využívá dva dlouhodobé rámcové školní projekty Poznáváme naše Rýchory a Pohár o nejvšestrannějšího sportovce školy, do kterých se sbíhají veškeré dílčí projekty i vlastní akce.
Inspekční zpráva uvádí, že žáci v převážné většině hodin pracovali na stejném zadání a chyběla diferenciace činností s ohledem na jejich rozdílné pracovní tempo či možnost vybírat si z úloh odlišné náročnosti.
Jazyky
Žáci díky dlouhodobému zapojení školy do mezinárodního vědeckého a vzdělávacího programu cíleně prohlubují své jazykové dovednosti i schopnost prezentovat a obhajovat výsledky svých výzkumů na mezinárodních žákovských konferencích.
Žáci díky dlouhodobému zapojení školy do mezinárodního vědeckého a vzdělávacího programu cíleně prohlubují své jazykové dovednosti.
Škola dlouhodobě sleduje vzdělávací výsledky žáků 9. ročníku v českém a anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Vychovatelky ve školní družině kladly velký důraz na pobyt venku využívaný k volné hře, přírodovědným pozorováním, pohybu a dalším aktivitám.
Profil školy neuvádí bazén jako součást vybavení školy.
Výrazně se zkvalitnily podmínky pro rozvoj pohybových dovedností žáků díky novému multifunkčnímu hřišti a školní posilovně.
Škola vykonává činnost základní školy, školní družiny a školní jídelny, která zajišťuje stravování žáků.
Inkluze a přístup
Škola nemá explicitně popsán systém podpory nadaných žáků, pouze badatelskou výuku a mezinárodní projekty.
Škola má vytvořen kvalitní systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, využívá asistenty pedagoga a individuální vzdělávací plány.
Poradenské služby ve škole zajišťuje výchovná poradkyně a školní metodik prevence, školní psycholog není uveden.
Škola využívá školního metodika prevence, sociometrická šetření a spolupráci s externími organizacemi pro řešení rizikového chování.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Škola do základního vzdělávání, příp. v rámci kroužků zařazuje široké spektrum sportovních činností.
Škola nabízí kroužek cvičení na nářadí a posilování v malé tělocvičně ZŠ Žacléř pod vedením vyučující.
Pro žáky přihlášené do ŠD je provoz beze změn (6:15 – 16:00).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní kontrolní a hospitační systém
Škola postrádá systematickou kontrolu plnění úkolů a hospitační činnost není dostatečná pro sledování profesního růstu pedagogů.
- VarováníAbsence strategických rozvojových dokumentů
Koncepční záměry a strategie rozvoje školy nejsou aktuálně zpracovány a nejsou rovnoměrně rozvíjeny ve všech oblastech.
- VarováníNedostatky v individualizaci výuky
Učitelé nedostatečně diferencují výuku s ohledem na tempo žáků a nevedou je k efektivnímu sebehodnocení.
- PochvalaRozvoj badatelské výuky a místně zakotveného učení
Škola úspěšně rozvíjí badatelskou výuku a místně zakotvené učení s využitím moderního vybavení a externích partnerů.
- PochvalaSystematická podpora pohybových aktivit
Škola efektivně motivuje žáky k pohybu prostřednictvím sportovních projektů a moderního zázemí, včetně inovativního hodnocení.