Základní škola, Žacléř, okres Trutnov

Nejčastěji zařazovanou formou byla frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků.

Škola realizuje dva dlouhodobé rámcové školní projekty Poznáváme naše Rýchory a Pohár o nejvšestrannějšího sportovce školy, do kterých se sbíhají veškeré dílčí projekty a činnosti.

Inspekční zpráva neuvádí žádné prvky Montessori či Waldorfské pedagogiky, naopak zmiňuje převahu frontální výuky a absenci diferenciace činností.

Byl zaznamenán zdařilý případ žákovského sebehodnocení a posouzení kvality práce ve dvojici na základě předem vymezených kritérií.

Žáci díky dlouhodobému zapojení školy do mezinárodního vědeckého a vzdělávacího programu cíleně prohlubují své jazykové dovednosti i schopnost prezentovat a obhajovat výsledky svých výzkumů na mezinárodních žákovských konferencích.

Vychovatelky ve školní družině kladly velký důraz na pobyt venku využívaný k volné hře, přírodovědným pozorováním, pohybu a dalším aktivitám.

Texty zmiňují multifunkční hřiště a školní posilovnu, ale bazén není uveden.

Škola disponuje novým multifunkčním hřištěm a školní posilovnou.

Škola do základního vzdělávání, příp. v rámci kroužků zařazuje široké spektrum sportovních činností a realizuje celoroční projekt Pohár o nejvšestrannějšího sportovce školy.

Škola vykonává činnost školní jídelny a stravování žáků zajišťuje školní jídelna.

Škola se cílevědomě a promyšleně věnuje rozvoji a prohlubování vědomostí, dovedností a zájmu žáků především v oblastech přírodních věd, environmentální výchovy a sportu.

Škola má vytvořen kvalitní systém podpory žáků s problémy ve vzdělávání a se speciálními vzdělávacími potřebami, který zahrnuje plány pedagogické podpory, individuální vzdělávací plány a spolupráci s poradenskými zařízeními.

Poradenské služby ve škole zajišťuje výchovná poradkyně a školní metodik prevence, o školním psychologovi není v dokumentech zmínka.

Škola využívá pro řešení problémů sociometrická šetření, spolupráci s externími organizacemi a specificky zaměřené preventivní akce v rámci minimálního preventivního programu.

Škola se prostřednictvím cílené kooperace s místní mateřskou školou aktivně věnuje usnadnění přechodu dětí z předškolního do základního vzdělávání, přípravná třída není zmíněna.

Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovnou poradkyni, školního metodika prevence a asistenty pedagoga.

Škola nemá zpracované koncepční záměry a strategie rozvoje pro všechny oblasti, přičemž vnitřní informační systém je založen na každodenním kontaktu zaměstnanců, o tripartitách není zmínka.

V tělesné výchově je klasifikace při průběžném hodnocení nahrazena body, které jsou následně převedeny na známku.

Dokumenty neuvádějí existenci školního parlamentu ani žákovské rady.

Vnitřní informační systém je založen především na každodenním kontaktu zaměstnanců, žádný digitální komunikační kanál s rodiči není v dokumentech jmenován.

Škola nabízí kroužky, například cvičení na nářadí, posilování, atletiku a gymnastiku.

Kroužek cvičení na nářadí a posilování vede Mgr. Olga Lehká v malé tělocvičně ZŠ Žacléř.

Pro žáky přihlášené do ŠD je provoz beze změn (6:15 – 16:00).