Základní škola Sion J. A. Komenského, Hradec Králové
Hradecká 1151/9, Hradec Králové, 500 03
Další místa výuky: Kleinerových 550/1, Hradec Králové, 500 06
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Sion J. A. Komenského nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy představuje především zefektivnění plánování výuky a lepší využití času během vyučovacích hodin, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Při výuce matematiky na 1. stupni pracujeme s prvky a vybranými postupy matematiky Hejného.
Metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato), literární kavárny
Vedeme žáky k řtát2ú problematických situací pomocí projektových úloh a jkolů.
známkou i slovně
Jazyky
výuka cizího jazyka již od prvního čof2úku
Anglický jazyk podpora – íčo7pmfop02ú osvojovaného ufmpa nebo konkrétního tématu; Anglický jazyk čoÚáúřt2ú konverzace, CLIL, prohlubování a čoÚámřop02ú znalostí
Pohyb a zdraví
Využití prostoru budovy, jeho barevné ladění, řada zón pro aktivní i pasivní relaxaci, výzdoba pracemi žáků a připomínkami jejich úspěchů, to vše přispívá k vytváření příjemného, esteticky podnětného prostředí.
Výuka probíhá v pronajaté zžlo7pmf2žŽ ve venkovních prostorech, na venkovním yřmázm v areálu školy, v ířúčodž fm bazénu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují tělocvičnu/sportovní halu; ŠVP také uvádí, že výuka TV probíhá v pronajaté tělocvičně. | Inspekce uvádí, že ve škole byly zkvalitněny plochy pro sportovní aktivity, konkrétně florbal a fotbal.
Stravování je zajištěno školní jídelnou - vývařovnou a školní jídelnou - výdejnou v budově školy.
Inkluze a přístup
Škola při zhoršeném prospěchu nabízí žákům doučování a konzultace; to však nedokládá opatření pro rychleji postupující žáky.
Škola nabízí žákům při zhoršeném prospěchu doučování a konzultace.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (elektronická), individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), třídní schůzky.
Od roku 2024 jsme na základě zkušeností upravili fungování celoškolního sněmu, nyní funguje žákovský parlament.
žákovská knížka (elektronická), třídní schůzky, individuální schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, školní informační systém, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
V rámci zájmového vzdělávání ve školní družině a školním klubu je účastníkům nabízena široká škála jazykových kroužků.
Škola v různých oblastech kooperuje s dalšími subjekty svého zřizovatele, např. personální zajištění rozmanitých kroužků žákům přímo v budově školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematické budování pozitivního klimatu školy
Škola cíleně buduje bezpečné prostředí, podporuje sounáležitost žáků a rozvíjí jejich individuální silné stránky a nadání.
- VarováníNeefektivní využití času ve výuce
Přílišná benevolentnost a neefektivní práce s časem v hodinách často vedou k nevyužití vzdělávacího potenciálu žáků.
- VarováníNedostatky v plánování výuky a hodnocení žáků
Učitelé nedostatečně stanovují vzdělávací cíle, neposkytují popisnou zpětnou vazbu a chybí systém ověřování souladu výsledků se ŠVP.
- PochvalaModernizace materiálně-technických podmínek
Škola dosáhla výrazného posunu v rekonstrukci prostor, vybavení odborných učeben a zajištění bezbariérovosti budovy.