Základní škola a Mateřská škola, Lhota pod Libčany, okres Hradec Králové
Index kvality: 51 / 100č.p. 99, Lhota pod Libčany, 503 27
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Lhotě pod Libčany nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na zdravé klima, etickou výchovu a rozvoj gramotností. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině, přesto škola integruje moderní prvky, jako je genetická metoda čtení či projektová výuka. Silnou stránkou je podpora nadaných žáků a kvalitní zázemí pro volnočasové aktivity. Prostor pro další rozvoj představuje postupné prohlubování inovativních výukových metod v rámci celého vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Změny zavádí ředitelka školy postupně, bývá jejich první realizátorkou, např. v případě zavedení metody splývavého čtení do výuky.
Zařazujeme do výuky projektovou výuku, problémové vyučování, experimenty a exkurze.
V průběhu ranních a odpoledních her poskytovaly učitelky dětem dostatek příležitostí k námětovým, konstruktivním i tvořivým činnostem, rozvoji předmatematických představ, práci s digitálními technologiemi, ale i pohybově balanční aktivity prostřednictvím center aktivit.
Jazyky
Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 1 3 3 3 0 0 0 0
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tělocvičně ZŠ, na nedalekém fotbalovém a sportovním hřišti či na pohybových prvcích u školy.
Ve škole je zařízení školního stravování školní výdejna a jídelna, obědy jsou dováženy ze školní jídelny vývařovny, která je v nedaleké budově mateřské školy.
Inkluze a přístup
Pro nadané žáky paní učitelky připravují práci nad rámec, účastní se soutěží a škola spolupracuje s PPP a UHK.
Škola využívá individuální přístup, asistenty pedagoga, didaktické pomůcky a předměty speciálně pedagogické péče jako řečová výchova.
Školní poradenské pracoviště školy je tvořeno výchovnou poradkyní, školní metodičkou prevence a sdíleným speciálním pedagogem.
Školní poradenské pracoviště školy je tvořeno výchovnou poradkyní, školní metodičkou prevence a sdíleným speciálním pedagogem.
Klima a komunikace
K hodnocení žáků používáme klasifikaci i slovní hodnocení.
Družina a kroužky
Obě oddělení úzce spolupracují, zároveň každé nabízí účastníkům další zajímavé aktivity, například háčkování, bylinkářství nebo šachy a deskové hry, které rozvíjí logické myšlení a trénují pozornost žáků.
Na dopolední vyučování vhodně navazuje zájmové vzdělávání ve ŠD výtvarnými, pracovními, tělovýchovnými a hudebními činnostmi, které vedou vychovatelky.
Provoz školní družiny je ráno před vyučováním od 6,30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSystematické řízení a zdravé školní klima
Vedení školy efektivně řídí rozvoj školy a systematicky buduje zdravé klima a kvalitní vztahy mezi aktéry.
- PochvalaEtická výchova jako součást vzdělávání
Škola systematicky rozvíjí prosociální chování žáků prostřednictvím zařazení etické výchovy do vzdělávacího procesu.
- PochvalaRozvoj gramotností a spolupráce s partnery
Škola podporuje čtenářskou a environmentální gramotnost a aktivně spolupracuje s externími partnery a obcí.