Základní škola a Mateřská škola, Bílý Újezd, okres Rychnov nad Kněžnou
Index kvality: 59 / 100č.p. 47, Bílý Újezd, 518 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Bílém Újezdě nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a rozvoj osobnosti žáků v rámci programu Začít spolu. Škola klade velký důraz na inkluzi, pohybové aktivity a kvalitní zázemí pro volný čas. Určitý prostor pro další rozvoj se nachází v oblasti řídicí činnosti vedení školy, což představuje klíčovou příležitost pro posílení celkové stability a efektivity školního managementu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve školním roce 2024/2025 se v 1. ročníku učí písmo Comenius Script, genetická metoda čtení a Hejného matematika.
Ve školním roce 2024/2025 se v 1. ročníku učí písmo Comenius Script, genetická metoda čtení a Hejného matematika.
Součástí obsahu vzdělávání jsou vzdělávací projekty, které jsou důležitým nástrojem realizace smysluplných mezipředmětových vazeb.
Na základě S:OT analýzy a za pomoci mentora ředitelka školy zavádí program Začít spolu a Učení venku.
známkou i slovně
Jazyky
Zájmové činnosti: sportovní, taneční, jazykové, rukodělné, výtvarné (např. malování, keramika), hudební
Vyučovací předmět : Anglický jazyk37
Vyučovací předmět : Anglický jazyk37
Pohyb a zdraví
Svačina a volné hry v Centrech aktivit / pobyt venku probíhá samostatná svačina, volné hry ve všech CA či na zahradě školy.
Od úterý 7.2.2023 začínáme jezdit na plaveckou výuku do plaveckého bazénu v Dobrušce.
Pobyt venku pohybové aktivity na školní zahradě, sportovním a dětském hřišti.
lyžování, plavání, bruslení, cyklistický kurz
snahou naší školní kuchyně je připravit chutný a zdravý oběd
Inkluze a přístup
Žákům nadaným zabezpečuje škola jejich výuku prostřednictvím plánu pedagogické podpory, který vypracovává škola.
Za péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zodpovídá ředitel školy, který pověří zpravidla třídního učitele koordinací plánu PLPP a IVP.
Činnost školního poradenského pracoviště ředitelka rozdělila vyváženě tak, že sama pracuje jako školní metodička prevence, další učitelka je výchovnou poradkyní.
Cílem primární prevence je zvýšení odolnosti dětí vůči sociálně patologickým jevům, mezi které patří šikanování.
školní asistentka
Klima a komunikace
Pohovory o prospěchu a chování žáků – tripartity (každé čtvrtletí – 3x ročně).
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ne.
Družina a kroužky
Na škole pracují zájmové kroužky se zaměřením na výtvarnou a pracovní výchovu, hudební výchovu, tělesnou výchovu a sport, angličtinu.
Na škole pracují zájmové kroužky se zaměřením na výtvarnou a pracovní výchovu, hudební výchovu, tělesnou výchovu a sport, angličtinu, které zajišťují pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci a externí pracovníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řídicí činnosti ředitelky
Inspekce zjistila nefunkční systém kontroly, překročení kapacity žáků a nesprávné nastavení úvazku výchovného poradce.
- PochvalaDůraz na rozvoj osobnosti žáků
Škola využívá vhodné metody práce, didaktické pomůcky a širokou nabídku zájmových činností pro rozvoj osobnosti žáků.
- PochvalaSpolupráce v rámci programu Začít spolu
Zapojení do sítě škol Začít spolu pozitivně ovlivňuje kvalitu vzdělávání a profesní rozvoj pedagogického týmu.