Základní škola a Mateřská škola Synkov - Slemeno
č.p. 36, Synkov-Slemeno, 516 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Synkov-Slemeno nabízí žákům kvalitní zázemí se zaměřením na výuku cizích jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup, který zahrnuje podporu nadaných i žáků se speciálními potřebami. Pedagogické pojetí školy je spíše tradiční, přičemž moderní prvky, jako je projektová výuka a formativní hodnocení, jsou využívány doplňkově. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další rozvoj inovativních metod výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V rámci výchovných a vzdělávacích strategií zařazujeme projekty, referáty a prezentace vlastní práce.
Během vyučovacího procesu je opakovaně používáno sebehodnocení žáků a formativní hodnocení učitelem zaměřeným zejména na osobní pokroky žáků.
Jazyky
Cizí jazyk • předmět s časovou dotací 3 hodiny týdně je zařazen povinně od 3. do 5. ročníku, v 1. a 2. ročníku zařazena jedna hodina týdně.
Pohyb a zdraví
Škola nemá tělocvičnu.
Zajištění TV řešíme převážně cvičením na multifunkčním hřišti, aktivitami v přírodě a v případě nepřízně počasí v herně, kde jsou k dispozici lavičky, žíněnky, malá bedna.
Ve spolupráci s Plaveckou školou v Rychnově nad Kněžnou zajišťujeme každoročně výuku plavání všech žáků ZŠ a předškolních dětí MŠ.
Školní výdejna – kuchyně a jídelna poskytuje stravování po celý den v budově školy (oběd, dopolední a odpolední svačiny).
Inkluze a přístup
Škola využívá PLPP a IVP pro nadané žáky, přičemž PLPP sestavuje třídní učitel a IVP je tvořen na základě doporučení školského poradenského zařízení.
Škola využívá PLPP a IVP, přičemž PLPP sestavuje třídní učitel za pomoci výchovného poradce a IVP je tvořen na základě doporučení školského poradenského zařízení.
Škola má minimální preventivní program, který vytváří a realizuje školní metodik prevence, a využívá konkrétní aktivity jako pavučina či diskuze.
Výuka předmětu speciálně pedagogické péče je realizována pod vedením speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Ředitel stanoví termín přípravy PLPP a organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy i žákem samotným.
Učitel hodnotí i slovně, a to pravidelně v průběhu vyučovacího procesu.
Družina a kroužky
Školní družina je v provozu od pondělí do pátku ráno 6:00-7:30 a odpoledne po ukončení vyučování do 16:00.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.