Základní škola a mateřská škola, Voděrady, okres Rychnov nad Kněžnou
Index kvality: 55 / 100č.p. 2, Voděrady, 517 34
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Voděradech nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a pestrou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky, zavést systematické hodnocení a zajistit dlouhodobou personální stabilitu poradenského pracoviště pro podporu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
V některých hodinách pedagogové zdařile využívali mezipředmětových vazeb a propojovali poznatky z výuky s reálnými zkušenostmi žáků.
Zásadním nedostatkem převážné většiny hospitovaných hodin na obou stupních ZŠ byla absence diferenciace probíraného učiva nebo činností zohledňujících rozdílnou úroveň schopností a dovedností žáků či jejich rozdílné pracovní tempo.
v případě doporučení může být pro žáka vložena do vyučovací hodiny krátká přestávka.
známkou i slovně
Jazyky
Nabídka kroužků je velmi rozsáhlá a pestrá, zahrnuje kroužky sportovní, umělecké, jazykové i jinak vzdělávací.
Naším záměrem je zavádět do výuky efektivní metody výuky, jako je skupinové (kooperativní) a projektové vyučování.
Vzdělávací program Moderní nástroje do výuky cizích jazyků.
Pohyb a zdraví
Vychovatelky dbaly na pravidelný pobyt žáků na čerstvém vzduchu v okolí školy.
Výuka plavání 1. - 5. ročník 80 Bazén Dobruška.
K pohybovým aktivitám žáci využívají školní tělocvičnu a místní sportovní areál vhodný pro míčové hry a atletiku.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Nastavit systém vyhledávání a podpory nadaných žáků pro účelné využití jejich vzdělávacího potenciálu.
Podpůrná opatření jsou pak ve výuce realizována a přispívají ke snížení případné školní neúspěšnosti žáků.
Činnost školního poradenského pracoviště byla významně ovlivněna kompletní obměnou jeho personálního obsazení.
Preventivní program Ano, Program proti šikanování Ano, Krizový plán Ano.
asistent pedagoga, logopedický asistent
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Školní parlament: ano
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Nabídka kroužků je velmi rozsáhlá a pestrá, zahrnuje kroužky sportovní, umělecké, jazykové i jinak vzdělávací.
Kroužky jsou realizovány přímo v budově školy a na jejichž vedení se podílí pracovníci pedagogického sboru nebo externisté.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka v ZŠ nedostatečně zohledňuje individuální potřeby žáků, zejména nadaných a žáků s rychlejším pracovním tempem.
- VarováníAbsence systematického hodnocení
Škola nemonitoruje výsledky vzdělávání a nemá sjednocená hodnoticí kritéria pro jednotlivé ročníky a předměty.
- VarováníPersonální nestabilita poradenského pracoviště
Kompletní obměna personálu poradenského pracoviště vedla ke ztrátě kontinuity a nepředání záznamů o žácích.
- PochvalaSystém vzájemných hospitací a tandemové výuky
Škola efektivně využívá tandemovou výuku a vzájemné hospitace k profesnímu rozvoji a předávání zkušeností mezi pedagogy.
- PochvalaPestrá nabídka zájmových aktivit
Široká škála kroužků výrazně přispívá k sociálnímu a osobnostnímu rozvoji žáků v rámci školy.