Základní škola a Mateřská škola, Dětenice, okres Jičín
Index kvality: 68 / 100č.p. 81, Dětenice, 507 24
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dětenicích nabízí moderní vzdělávací přístup s výrazným využitím inovativních metod, jako je Hejného matematika či prvky Montessori. Škola klade důraz na inkluzi, zdravý životní styl a aktivní zapojení do života obce. Vzhledem k omezené dostupnosti dat a identifikovaným nedostatkům v řízení druhého stupně, kvalifikovanosti sboru a pedagogické diagnostice existuje prostor pro další rozvoj v oblasti metodického vedení a profesionalizace výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného.
Škola uvádí ve svém profilu využívání genetické (hláskové) metody čtení.
Škola se realizovanými aktivitami formou široké nabídky kroužků a zapojením do řady projektů podílí na osobnostním rozvoji dětí a žáků.
Škola realizuje vzdělávání podle alternativního programu pedagogiky Marie Montessori: předškolní vzdělávání od školního roku 2016/2017, základní vzdělávání od školního roku 2018/2019.
Výuka psacího typu písma.
známkou i slovně
Jazyky
Mezinárodní spolupráce: žádná.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Mezinárodní spolupráce: žádná.
Pohyb a zdraví
Při pobytu venku vyučující zahrnovali prvky environmentální výchovy a zprostředkovali dětem dostatek příležitostí ke spontánnímu pohybovému vyžití.
Specifické formy pohybových aktivit: plavání.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Vhodně byl podporován nadaný žák (úlohy navíc nebo s vyšší náročností).
Podpůrná opatření pro žáky pro děti a žáky s rozdílnými vzdělávacími možnostmi jsou pravidelně vyhodnocována a škola nabízí individuální konzultace s vyučujícími nebo doučování.
Pedagogicko-psychologickou péči pro děti, žáky a jejich zákonné zástupce koordinuje ředitelka školy ve spolupráci s výchovnou poradkyní a školní psycholožkou.
Škola systematicky naplňuje svůj strategický plán prevence (např. přednášky s odborníky na téma kyberšikany nebo šikany) a žákům je k dispozici anonymní schránka důvěry.
školní psycholog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáků školy jsou o jejich výsledcích vzdělávání informováni prostřednictvím listinné žákovské knížky, čtvrtletně na třídních schůzkách nebo při telefonickém kontaktu.
Od letošního školního roku 2023/2024 vyučující využívají u žáků 1. stupně pouze slovní hodnocení, a to jak v průběhu školního roku, tak v jeho závěru na vysvědčení.
Žáci druhého stupně se aktivně zapojují do dění školy prostřednictvím školního parlamentu.
Družina a kroužky
Žáci mají pestrý výběr zájmových kroužků (divadelní, keramický, sportovní, vaření, klavír a flétna, PC kroužek, přírodovědný, taneční).
Škola realizuje mimoškolní aktivity a kroužky, přičemž pedagogové kladou důraz na sportovní, hudební, dramatické a přírodovědné aktivity v rámci zájmového vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodná organizace výuky a nedostatky v řízení na 2. stupni
Spojená výuka a nedostatečná kontrola vzdělávacích výsledků a informovanosti rodičů negativně ovlivňují kvalitu vzdělávání.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Pedagogický sbor je stabilizovaný, ale není plně kvalifikovaný, což představuje strukturální deficit v zajištění výuky.
- VarováníFormální pedagogická diagnostika a absence formativního hodnocení
Diagnostika má formální charakter a vyučující nedostatečně využívají prvky formativního a vrstevnického hodnocení při výuce.
- PochvalaAlternativní program pedagogiky Marie Montessori
Škola dlouhodobě realizuje vzdělávání podle alternativního programu Marie Montessori v mateřské i základní škole.
- PochvalaAktivní zapojení školy do života obce
Škola spolupracuje s místními subjekty a zřizovatelem, čímž posiluje sounáležitost s obcí a kvalitu vzdělávání.
- PochvalaCertifikace Skutečně zdravá škola
Škola je držitelem stříbrného certifikátu Skutečně zdravá škola za splnění kritérií v oblasti zdravého stravování.