Základní škola a mateřská škola Chlumín, příspěvková organizace
Index kvality: 45 / 100č.p. 8, Chlumín, 277 43
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chlumíně nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku venku a inkluzivní podporu žáků, přičemž dosahuje výborných vzdělávacích výsledků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem bez využití alternativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zlepšení organizace výuky v mateřské škole a důslednější sledování aktuálních legislativních změn pro zajištění souladu s předpisy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Jazyky
Hodina angličtiny byla dynamická, účelně byly střídány aktivity k upevnění slovní zásoby, výslovnosti i sledovaných gramatických jevů.
Hodina angličtiny byla dynamická, účelně byly střídány aktivity k upevnění slovní zásoby, výslovnosti i sledovaných gramatických jevů.
Hodina angličtiny byla dynamická, účelně byly střídány aktivity k upevnění slovní zásoby, výslovnosti i sledovaných gramatických jevů.
Pohyb a zdraví
zařazovat také speciální pohybovou výchovu – relaxační chvilky zaměřené zejména na neklidné děti
K rekreačním a sportovním činnostem využívají děti ze ŠD prostornou školní zahradu a sportovní areál, který se nachází na obecním hřišti.
Příspěvková organizace vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Sledovány jsou také individuální talenty žáků, které jsou rozvíjeny jak individuálním přístupem, tak nabídkou kroužků a aktivit.
Podpora žáků se SVP je zajištěna dvěma asistentkami pedagoga.
Při zjištění rizikového chování žáků školní poradenské pracoviště poskytuje další cílené intervenční aktivity.
Metodička prevence systematicky plánuje a pravidelně realizuje vhodné preventivní programy.
Klima a komunikace
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (dále „DVPP“) probíhá v souladu se zájmy školy . Bylo zaměřeno převážně na práci s třídním kolektivem, na vzdělávání žáků se SVP, formativní hodnocení , rozvoj digitálních kompetencí pedagogů i aktuality ve školské legislativě.
Družina a kroužky
Zájmové činnosti zahrnují sportovní, přírodovědné, esteticko-výchovné, pracovně technické a jazykové aktivity.
Zájmové vzdělávání probíhá podle ŠVP školní družiny, koordinace činností mezi vychovatelkami obou oddělení byla zřejmá.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a poradenských pracovníků
Část pedagogů v ZŠ a poradenské pracovnice nesplňují předepsané kvalifikační požadavky pro výkon své funkce.
- VarováníNedostatky v organizaci výuky a klimatu v MŠ
Frontální výuka a nadměrná hlučnost dětí v MŠ snižují efektivitu vzdělávání a dodržování nastavených pravidel.
- VarováníNedostatečné sledování legislativních změn
Škola vykazuje nedostatky v průběžném sledování aktuálních změn právních předpisů a aktualizaci povinné dokumentace.
- PochvalaVýborné vzdělávací výsledky a chování žáků
Žáci dosahují velmi dobrých výsledků, přičemž počet pochval výrazně převyšuje počet kázeňských opatření.
- PochvalaModernizace materiálních podmínek a vybavení
Škola dosáhla výrazného zlepšení materiálních podmínek, vybavení digitální technikou a modernizace školních prostor.