Základní škola K. J. Erbena a Mateřská škola Korálka Miletín
Na Parkáni 107, Miletín, 507 71
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Miletíně nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a silnou podporu inkluze včetně péče o nadané žáky. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zkvalitnit dokumentaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a zefektivnit organizační procesy v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žáci pomohou vybrat témata, o která mají zájem, podílí se na jejich realizaci a vyberou si možnost zpracování tématu (scénka, modelová hra, práce ve skupině, malování obrázku).
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, při kterém se žák snaží popsat, co se mu daří a co mu ještě nejde.
Jazyky
Anglický jazyk je povinný předmět, který absolvují všichni žáci. Celková časová dotace je 23 hodin, z čehož je 21 hodin z povinné časové dotace a 2 hodiny z disponibilní (v prvním a ve druhém ročníku vždy 1 hodina týdně).
Pohyb a zdraví
ČŠI uvádí, že TV se vyučuje ve školní tělocvičně; ŠVP také potvrzuje výuku TV ve školní tělocvičně.
Pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví jsou součástí školních řádů MŠ a ZŠ, vnitřních řádů ŠD a školní jídelny a školní jídelny - výdejny.
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že žákům rychlejším či talentovaným byla zařazována doplňková a diferencovaná práce.
Škola aktuálně zajišťuje činnost školního speciálního pedagoga; doložená kategorie je speciální pedagog.
V ZŠ působí školní poradenské pracoviště tvořené ředitelkou školy, výchovnou poradkyní, metodičkou prevence a speciální pedagožkou.
Plány osobnostního rozvoje pro děti s odkladem povinné školní docházky vedené ve školním roce 2017/2018.
ČŠI a školní dokumenty uvádějí speciálního pedagoga působícího ve škole.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci žáka jsou o chování žáka informováni třídním učitelem a učiteli jednotlivých předmětů v polovině klasifikačních období na třídní schůzce zákonných zástupců.
Zákonní zástupci žáka jsou o chování žáka informováni průběžně prostřednictvím žákovské knížky.
Družina a kroužky
Nabízíme pro žáky naší školy bezplatné zájmové kroužky širokého spektra, ve kterých podpoříme jejich individuální schopnosti.
Pedagogové se věnují dětem i mimo vyučování, dle aktuální nabídky vedou zájmové kroužky.
Mimo činnosti výchovně vzdělávací plní ŠD i funkci sociální, tzn. dohled nad žáky po dobu před a po skončení vyučování.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v dokumentaci žáků se SVP
Absence specializačního studia výchovného poradce vedla k formálním nedostatkům v individuálních vzdělávacích plánech žáků.
- PochvalaPodpora osobnostního rozvoje v MŠ
Mateřská škola se systematicky zaměřuje na sociální rozvoj dětí a budování pozitivního klimatu a vztahů.
- VarováníNeefektivní organizace vzdělávání v MŠ
Inspekce zjistila neefektivní spojování tříd v MŠ, které narušovalo kontinuitu vzdělávání a psychosociální podmínky.
- PochvalaKvalitní systém vnitřní evaluace
Škola dlouhodobě využívá funkční systém evaluačních nástrojů pro objektivní zjišťování úrovně znalostí a dovedností žáků.