Základní škola a Mateřská škola, Bukovice, okres Náchod

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Učivo bylo účelně propojeno s příklady z běžného života a efektivně byly využívány vědomosti žáků z jiných předmětů, přičemž žáci sami objevovali a vyhledávali informace v rámci činnostního učení.

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Nejstarší děti v MŠ nebyly důsledně vedeny k sebehodnocení ani vzájemnému hodnocení.

Výuka cizích jazyků: anglický; výuka cizích jazyků metodou CLIL: ne; výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.

Škola uvádí pouze výuku anglického jazyka bez zmínky o přípravě na mezinárodní zkoušky.

Pohybové dovednosti dětí byly cíleně rozvíjeny, a to jak ve třídě, tak i při pobytu venku.

Škola rovněž organizuje pro všechny děti plaveckou výuku.

Na výuku tělesné výchovy žáci dochází do místní sokolovny.

plavání

Základní škola a Mateřská škola, Bukovice, okres Náchod vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny a školní jídelny.

Žáci s lepšími výukovými výsledky a rychlejším pracovním tempem měli možnost si upevnit či prohloubit znalosti a dovednosti při doplňkové práci.

Na základě systematické identifikace individuálních potřeb žáků při vzdělávání, spolupráce pedagogů, zákonných zástupců žáků, školního poradenského pracoviště a externích odborníků se škole daří zajišťovat vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v souladu s doporučením odborného pracoviště, přičemž učitelé připravují plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány.

Sjednocujícím prvkem mezi všemi účastníky vzdělávání je školní poradenské pracoviště, poskytující poradenské a konzultační služby, koordinované ředitelkou školy.

Preventivní strategie školy je účinná, zaměřuje se především na pestrou nabídku zájmových aktivit a v průběhu inspekční činnosti byl preventivní program školy doplněn o strategii předcházení a řešení školní neúspěšnosti.

Vzdělávání v MŠ probíhá v jedné třídě, škola nemá zřízenu přípravnou třídu pro žáky ZŠ.

asistent pedagoga

Škola pravidelně informuje zákonné zástupce o činnosti školy prostřednictvím webových stránek nebo osobním jednáním, ale tripartitní schůzky nejsou zmíněny.

Hodnocení výsledků zájmového vzdělávání je zajištěno zejména individuálním slovním hodnocením při různých zájmových aktivitách žáků.

Školní parlament: ne.

Škola pravidelně informuje zákonné zástupce o činnosti školy prostřednictvím webových stránek nebo osobním jednáním.

Škola připravuje vlastní soutěže v rámci školy (např. přírodovědná soutěž, literární soutěž), žáci se účastní Matematického klokana.

Škola připravuje vlastní soutěže v rámci školy (např. přírodovědná soutěž, literární soutěž), žáci se účastní Matematického klokana.

Vzhledem k vysokému počtu dojíždějících žáků, jejichž příchod do školy ovlivňuje příjezd hromadného dopravního prostředku, začíná vyučování již v 7:30 hodin.