Základní škola a Mateřská škola, Lužany, okres Jičín
č.p. 155, Lužany, 507 06
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lužanech nabízí vstřícné klima s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a pohybové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představují limity historické budovy a potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni, což jsou oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro další zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Školní vzdělávací program Tvořivá škola naplňuje výchovné a vzdělávací cíle RVP ZV a program je založen na principech činnostního učení.
V naší Tvořivé škole chceme ve 2. vzdělávacím období dosáhnout toho, aby žáci využívali svých získaných vědomostí a zkušeností z různých oborů lidské činnosti a uplatňovali poznatky mezipředmětově.
známkou i slovně
Jazyky
Při činnostním vyučování anglickému jazyku ve 3. ročníku vyučujeme.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
nesoustředit se jen na hodiny Tv, ale začleňovat do vyučování další pohybové aktivity – vycházky, pohybové chvilky, cviky ve třídě na správné držení těla
Plavecký výcvik probíhá v bazénu v Jičíně.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala
bruslení, turistika, lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Vzdělávání nadaného či mimořádně nadaného žáka probíhá na základně Plánu pedagogické podpory (PLPP), případně podle Individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Asistentka pedagoga vede podrobné záznamy v rámci podpůrných opatření a ve spolupráci se školským poradenským zařízením dochází k průběžnému vyhodnocování účinnosti poskytované podpory.
Služby zajišťuje výchovná poradkyně a ředitelka školy ve funkci školní metodičky prevence.
Dokumentace obsahuje Minimální preventivní program a Program proti šikanování, strategii předcházení a řešení školní neúspěšnosti a krizový plán školy.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
U žáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o použití slovního hodnocení na základě žádosti zákonného zástupce žáka.
Důležitým prvkem výchovy k občanské odpovědnosti a demokratickým hodnotám je aktivní zapojení žáků do žákovského parlamentu.
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém
Družina a kroužky
Nabízíme kroužek zaměřený na výtvarné činnosti a dramatické umění, kroužek anglického jazyka a výuku hry na zobcovou flétnu.
Škola umožňuje žákům smysluplně trávit volný čas přímo v budově školy v rámci kroužků s různorodým zaměřením.
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníProstorové limity historické budovy
Škola čelí omezené kapacitě hygienického zázemí, sdíleným šatnám a nedostatku profesního zázemí pro pedagogy.
- VarováníNekvalifikovanost pedagoga na 1. stupni
V základní škole působí jeden pedagog bez předepsané kvalifikace, což představuje dílčí personální nedostatek.
- PochvalaVstřícné klima a funkční spolupráce
Škola se vyznačuje vysokou mírou důvěry, respektující komunikací a efektivní spoluprací pedagogického sboru.