Základní škola a Mateřská škola Žďárky, okres Náchod
č.p. 137, Žďárky, 549 37
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Žďárkách nabízí vyvážené vzdělávací prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a zdravý životní styl. Pedagogické zaměření je spíše tradiční, doplněné o prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit strategické řízení školy, prohloubit diferenciaci výuky v mateřské škole a systematicky zavést prvky žákovského sebehodnocení do každodenní praxe.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Nově se od školního roku 2021/2022 v 1. ročníku vyučuje čtení metodou SFUMATO – metoda splývavého čtení.
Při výuce používáme projektové vyučování, praktická cvičení, uplatňujeme mezipředmětové vztahy a organizujeme projektové dny, v nichž spolupracují žáci všech ročníků.
Žáci mají zavedená portfolia, která učitelky využívají k posouzení dosahovaných vzdělávacích výsledků žáků.
Jazyky
Anglický jazyk se vyučuje od 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Tělovýchovné chvilky jsou zařazovány kdykoliv v průběhu dne, nejčastěji před svačinou a při pobytu venku.
Škola nabízí plavecký výcvik od 1. do 5. ročníku.
Pro výuku tělesné výchovy žáci využívají obecní tělocvičnu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Portál uvádí mezi specialisty školy speciálního pedagoga a současný seznam zaměstnanců školy jmenuje učitelku poskytující speciálně pedagogickou péči.
Školní poradenské pracoviště tvoří ředitelka školy, která je zároveň výchovnou poradkyní a školní metodička prevence.
Tuto třídu navštěvují děti především nejstarší věkové skupiny, pro které je tento rok, rokem povinné školní docházky.
Portálové pole „Přítomnost specialistů“ jmenuje speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Žáci mají právo zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni.
Funkce školního informačního systému: e-třídní kniha - přehled učiva, přehled absence, přehled klasifikace, e-omluvenka, možnost chatu s vyučujícími/vedením školy.
Družina a kroužky
Škola nabízí volnočasové aktivity, kroužky, (velkou tradici má kroužek zdravotnický), kluby, bohaté sportovní vyžití, hudební vzdělávání a hru na flétnu.
Zdravotnický kroužek 2 oddělení – vedoucí paní Alena Urbanová.
Provozní doba školní družiny je od 6.30 hod do 7.50 hodin ráno a od konce vyučování do 15.30 hod odpoledne.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence žákovského sebehodnocení
Škola nedostatečně využívá prvky žákovského sebehodnocení a vzájemného vrstevnického hodnocení v průběhu vzdělávacího procesu.
- VarováníNeefektivní kontrolní systém a chybějící strategie
Škola postrádá strategii rozvoje a kontrolní činnost ředitelky vykazuje systémové nedostatky v provozu a stravování.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery a fundraising
Škola úspěšně spolupracuje s partnery a ředitelka efektivně zajišťuje mimorozpočtové finanční zdroje pro rozvoj školy.
- VarováníNedostatečná diferenciace vzdělávání v MŠ
Vzdělávací nabídka v mateřské škole není dostatečně diferencována s ohledem na individuální potřeby a schopnosti dětí.
- PochvalaPozitivní sociální klima a bezpečí
Škola vytváří příznivé sociální klima a podporuje psychické bezpečí žáků prostřednictvím vstřícného pedagogického přístupu.