Základní škola a Mateřská škola, Chvalkovice, okres Náchod
Index kvality: 54 / 100č.p. 104, Chvalkovice, 552 04
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Chvalkovicích nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a aktivní spolupráci s partnery. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat a identifikovaným nedostatkům v oblasti vnitřního kontrolního systému, bezpečnosti areálu či organizace času během obědů představují tyto aspekty prostor pro další rozvoj a zlepšení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Škola uvádí mezi svými specifickými pravidelnými akcemi tematické a projektové dny.
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Škola v rámci inspekční činnosti řeší nedostatky v organizaci, přičemž přestávka mezi dopoledním a odpoledním vyučováním je v rozvrhu hodin stanovena na 20 minut, což naznačuje klasický rozvrh se zvoněním.
známkou i slovně
Jazyky
Profil školy uvádí výuku anglického a německého jazyka, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Profil školy explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Na 1. stupni učitelé podporovali zájem žáků a jejich aktivitu zařazením pohybových prvků do výuky.
Škola nemá vlastní bazén, sportovní kurzy plavání probíhají mimo areál školy.
Pro výuku tělesné výchovy je k dispozici nedaleký sportovní areál v majetku zřizovatele.
plavání, lyžování, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola systematicky podporuje osobnostní rozvoj a zájmy žáků, pořádá školní kola olympiád z matematiky, účastní se soutěže v chemii, informatice a kreslení.
Specifické formy podpory žákům zahrnují reedukaci a pedagogického asistenta, přítomni jsou výchovný poradce a asistent pedagoga.
Činnost školního poradenského pracoviště zaštiťuje ředitelka školy, služby poskytují výchovná poradkyně a školní metodička prevence; psycholog není uveden.
Škola realizuje preventivní programy, má školní metodičku prevence, využívá schránku důvěry a realizuje intervenční programy při riziku ve vztazích.
logoped, terapeutka
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Škola explicitně uvádí, že školní parlament nemá.
třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém, individuální schůzky
Družina a kroužky
Škola pořádá pro žáky vlastní školní kroužky (sbor, technika, dramatické a taneční kroužky, flétny) a zprostředkovává i mimoškolní kroužky vedené externími subjekty (sebeobrana, náboženství).
Škola pořádá pro žáky vlastní školní kroužky (sbor, technika, dramatické a taneční kroužky, flétny).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční vnitřní kontrolní systém
Vnitřní kontrolní systém školy není nastaven jako plně funkční a účinný ve všech oblastech řízení.
- VarováníBezpečnostní rizika v areálu školy
Inspekce zjistila bezpečnostní rizika u sportovního náčiní v MŠ a nedostatečné oplocení pozemku ZŠ.
- VarováníNedostatky ve výukových metodách
Učitelé nedostatečně využívají formativní hodnocení, aktivizační metody a nevedou žáky k sebehodnocení.
- VarováníNedostatečný čas na oběd a relaxaci
Přestávka mezi dopoledním a odpoledním vyučováním je v rozvrhu stanovena pouze na 20 minut.
- PochvalaAktivní spolupráce s partnery
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem, místními firmami a organizacemi na rozvoji podmínek vzdělávání.