Základní škola a mateřská škola, Vrchlabí, Horská 256
Index kvality: 57 / 100Horská 256, Vrchlabí, 543 02
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Vrchlabí nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a klade důraz na pohyb, zdraví i inkluzivní přístup. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj se nachází zejména v oblasti hospitační činnosti, důslednějšího využívání formativního hodnocení a v organizačním zajištění mateřské školy a školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna.
Škola pravidelně pořádá tematické a projektové dny.
Vzdělávací program Začít spolu je využíván v předškolním vzdělávání, ale v základním vzdělávání převažuje frontální výuka.
známkou i slovně
Jazyky
Výuku anglického jazyka zařazenou již od prvních ročníků doprovázejí
Výuka cizích jazyků: anglický. Výuka vybraných předmětů v cizím jazyce: ne.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Dokumenty neuvádějí žádnou přípravu na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Přilehlé školní zahrady vybavené herními prvky mohou žáci využívat během velkých přestávek a obědových pauz k pobytu venku v rámci prevence zdraví a výchově ke zdravému životnímu stylu.
Škola uvádí plavání jako specifickou formu pohybových aktivit, ale neuvádí vlastní bazén.
Škola má k dispozici vlastní tělocvičny na pracovišti ZŠ Lesní a ZŠ Horská a přilehlé školní zahrady vybavené herními prvky.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Inspekční zpráva doporučuje diferencovat výuku zadáváním různě náročných úkolů pro žáky nadané.
Škola uvádí specifické formy podpory žákům: IVP, individuální práce a asistenti pedagoga.
Profil školy uvádí přítomnost specialistů: asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, ale školní psycholog není uveden.
Škola dlouhodobě spolupracuje s organizacemi v prevenci, má funkční systém, schránku důvěry a daří se jí řešit projevy rizikového chování.
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Vedení školy monitoruje účast zákonných zástupců žáků na třídních schůzkách a v návaznosti na zjištění realizovalo vzdělávání pedagogů v oblasti vedení tripartitních rodičovských schůzek, které se zatím do spolupráce se zákonnými zástupci účelně nepromítlo.
Způsob hodnocení: známkou i slovně.
Ve škole funguje žákovský parlament, který se aktivně zapojuje do chodu školy nejen díky společným aktivitám.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech: jazykové, hudební, rukodělné, ICT, výtvarné (např. malování, keramika) a sportovní.
Škola žákům umožňuje rozvíjet své zájmy a nadání také ve dvou sportovně a kreativně zaměřených kroužcích, které jsou součástí zájmového vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v hospitační a kontrolní činnosti
Hospitační a kontrolní činnost vedení školy není rovnoměrná a postrádá následnou reflexi s vyučujícími.
- VarováníNedostatečné formativní hodnocení
Pedagogové v nedostatečné míře využívají formativní, vrstevnické a sebehodnocení žáků jako prostředek rozvoje.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Chybí průběžné vyhodnocování IVP a jednotné metodické vedení asistentů pedagoga.
- VarováníOrganizační nedostatky v MŠ a ŠD
Zjištěny nedostatky v organizaci předškolního a zájmového vzdělávání na některých pracovištích.
- PochvalaEfektivní spolupráce s komunitou
Škola úspěšně spolupracuje se zřizovatelem a místními spolky, čímž rozvíjí kulturní a sportovní život.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí
Škola disponuje výborným vybavením didaktickými pomůckami a moderními prostory pro vzdělávání.
- PochvalaRespektující přístup pedagogů
Pedagogové přistupují k žákům s respektem a vytvářejí rovné příležitosti pro jejich zapojení.