Základní škola a Mateřská škola Rasošky, okres Náchod
Index kvality: 38 / 100č.p. 172, Rasošky, 552 21
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rasoškách nabízí systematickou podporu zdravého životního stylu, kvalitní zázemí pro pohybové aktivity a širokou nabídku družiny i kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení kontrolních mechanismů, hodnocení žáků a zlepšení stávajících prostorových podmínek pro výuku.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Již několik let si škola na každý školní rok vytyčí celoroční projekt, do kterého je zapojena MŠ, ZŠ i ŠD, přičemž škola těmito projekty dlouhodobě a systematicky prohlubuje znalosti a dovednosti žáků v různých oblastech.
Inspekční zpráva uvádí, že učitelky v hodinách dominovaly, nepodporovaly vzájemnou spolupráci žáků a neumožňovaly jim samostatné objevování, což je v rozporu s principy Montessori pedagogiky.
Profil školy uvádí klasickou výuku matematiky a standardní způsoby hodnocení, přičemž neobsahuje žádnou zmínku o absenci zvonění, což v kontextu ostatních informací o klasickém uspořádání výuky naznačuje, že škola zvonění využívá.
známkou
Jazyky
Ve školních letech 2016/2017 a 2021/2022 dosáhli žáci 5. ročníku ve výběrovém zjišťování v předmětech matematika, český jazyk a anglický jazyk výborného, resp. nadprůměrného hodnocení.
Ve školních letech 2016/2017 a 2021/2022 dosáhli žáci 5. ročníku ve výběrovém zjišťování v předmětech matematika, český jazyk a anglický jazyk výborného, resp. nadprůměrného hodnocení.
Ve školních letech 2016/2017 a 2021/2022 dosáhli žáci 5. ročníku ve výběrovém zjišťování v předmětech matematika, český jazyk a anglický jazyk výborného, resp. nadprůměrného hodnocení.
Pohyb a zdraví
Každou velkou přestávku, která trvá 30 minut, odchází všichni žáci na školní hřiště, kde se věnují různým pohybovým aktivitám.
Všechny děti i žáci jezdí na kurzy plavání.
Škole však přes vynaložené úsilí nadále chybí tělocvična odpovídající trendům současného vzdělávání.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Své zájmy mohou žáci prohlubovat v kroužcích různého zaměření, které jsou přístupné žákům bez ohledu na jejich sociální zázemí.
Škola vyhodnocuje plnění individuálních vzdělávacích plánů žáků a při jednání pedagogické rady v pololetí se učitelé obecně vyjadřují ke všem žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Úkoly školního poradenského pracoviště zastává výchovná poradkyně, která je současně i školní metodičkou prevence.
Součástí preventivního systému školy jsou mimo jiné třídnické chvilky, společné aktivity všech žáků, projektové dny, dílny organizované i pro zákonné zástupce dětí a žáků a besedy se zástupci jednotlivých složek integrovaného záchranného systému.
logoped
Klima a komunikace
O hodnocení jsou zákonní zástupci žáků pravidelně informováni prostřednictvím žákovských knížek či pracovních sešitů, jednou za čtvrt roku také při konzultačních odpoledních.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky různého zaměření, konkrétně byly v minulosti uváděny kroužky anglického jazyka, výtvarný, přírodovědný a informatiky.
Kroužky probíhají v odpoledních hodinách přímo v budově školy, aby žáci nemuseli dojíždět mimo obec.
Provoz ŠD je denně zajišťován od 6:30 do 16:30.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolním systému a hodnocení
Škola nevyužívá formativní a vrstevnické hodnocení a kontrolní systém není plně funkční v oblasti naplněnosti tříd MŠ.
- VarováníAbsence odpovídajících prostorových podmínek
Škole dlouhodobě chybí tělocvična odpovídající trendům vzdělávání a samostatný prostor pro školní jídelnu.
- PochvalaSystematická podpora zdravého životního stylu
Škola dlouhodobě vede žáky ke zdravému životnímu stylu, pohybu a kvalitnímu stravování s nabídkou zdravých svačin.
- PochvalaAktivní vedení školy a rozvoj podmínek
Vedení školy je úspěšné v získávání financí, což vedlo k významnému zkvalitnění materiálních a prostorových podmínek vzdělávání.
- PochvalaDlouhodobé celoškolní projekty
Škola realizuje celoroční projekty, které systematicky prohlubují znalosti, dovednosti a klíčové kompetence dětí a žáků.