Základní škola a Mateřská škola, Chotěvice, okres Trutnov
Index kvality: 47 / 100č.p. 74, Chotěvice, 543 76
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chotěvicích nabízí žákům vstřícné klima, důraz na pohyb, zdravou stravu a podporu nadaných dětí či žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti posílení bezpečnosti, zkvalitnění organizačních procesů, personálního zajištění a důslednější správy školní dokumentace, což jsou klíčové oblasti pro stabilizaci celkového chodu instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Dokončení ŽIVÉ ABECEDY.
Vlastní celoroční školní projekty ovlivňují vzájemné působení osobnosti učitele a osobnosti žáka.
Jazyky
S výukou anglického budeme začínat již od 2. ročníku.
Pohyb a zdraví
Pro podporu zdraví, regeneraci sil, rozvoj zdatnosti a výkonnosti a pro uspokojování vlastních potřeb zařezovat do denního režimu pohybové činnosti.
Objednat autobus
Vzdělávání dětí a žáků probíhá ve dvou budovách, jejich stravování zajišťuje školní jídelna v budově ZŠ a školní jídelna -výdejna v budově MŠ.
Inkluze a přístup
Škola využívá obohacení výuky, práci nadaného žáka ve skupině starších žáků a individuální studijní plán.
Žákům se specifickou poruchou učení zajišťují speciální péči třídní učitelé a pedagog s odborným vzděláním prostřednictvím IVP.
Školní poradenské pracoviště tvoří metodička prevence (ředitelka školy) a výchovná poradkyně.
Při zajištění preventivních programů škola spolupracuje s externími odborníky, realizace specifické prevence ale zatím není zcela systematická.
Klima a komunikace
Slovní hodnocení je konkrétní slovní vyjádření o dosažené úrovní žáka ve vztahu k cíli vyučování a k možnostem žáka.
Družina a kroužky
Škola nabízí aktivity jako vyrábění mýdel, čtenářské dílny, hudební a taneční programy, moderní technologie, výtvarné dílny a jízdu na koni.
Zájmové vzdělávání v ŠD časově bezprostředně navazuje na základní vzdělávání a žáci mají možnost zapojit se do pravidelné činnosti dvou zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné zajištění bezpečnosti
Škola nevytváří dostatečné fyzické a psychické bezpečí pro žáky, zaměstnance a další osoby v prostorách školy.
- VarováníStrukturální nedostatky v řízení a personální oblasti
Nefunkční vnitřní kontrolní systém, nedostatečná podpora profesního rozvoje pedagogů a vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů.
- VarováníNedostatky v organizaci vzdělávání
Škola nedodržuje minimální počty žáků ve třídách a vykazuje nedostatky ve stanovení rozsahu přímé pedagogické činnosti.
- VarováníNedůsledná školní dokumentace
Školní dokumentace je vedena neúplně a obsahuje rozporuplné údaje, což snižuje důvěryhodnost školy vůči veřejnosti.
- PochvalaPříznivé klima a vztahy na škole
Pedagogové základní školy vytvářejí příznivé klima pro vzdělávání založené na vzájemném respektu a aktivní spolupráci.
- PochvalaRozvoj kompetencí skrze hudební aktivity
Škola efektivně rozvíjí osobnostní a sociální kompetence žáků prostřednictvím pravidelné hry na flétny a zpěvu.