Základní škola, Náchod, Drtinovo náměstí 121
Drtinovo náměstí 121, Náchod, 547 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Náchodě na Drtinově náměstí nabízí silné zázemí v oblasti sportu, inkluzivního vzdělávání a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, s dílčími prvky inovací v podobě konstruktivistické matematiky a formativního hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jako prostor pro další rozvoj nabízí postupné prohlubování moderních výukových metod a rozšiřování inovativních přístupů napříč celým vzdělávacím procesem.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Geometrie dle prof.Hejného | Melicharová, Štěpánková
V hodnocení žáka z předmětů využíváme klasifikaci, slovní hodnocení, sebehodnocení žáka a hodnocení žáků navzájem.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Vzhledem k tomu, že máme malou tělocvičnu, kde tyto besídky konáme, rozdělili jsme představení do dvou dnů.
Žáci III.A a IV.A zahájili již tradičně v rámci hodin tělesné výchovy kurz plaveckého výcviku v krytém bazénu.
Většina žáků se stravuje ve školní jídelně, která je součástí školy.
Inkluze a přístup
Velkou pozornost se snažíme věnovat vyhledávání nadaných žáků a pracovat s nimi dle jejich nadání.
Jednou týdně je pro ně každoročně zajišťována hodina nápravného čtení a psaní, matematiky pro dyskalkuliky dyslektickými asistentkami.
Škola v následujících oblastech úzce spolupracuje s externími specialisty: školní psycholog.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje speciálního pedagoga a školního psychologa.
Klima a komunikace
Individuální informace o žácích jsou podávány kdykoliv na základě dohody rodičů s třídními učitelkami.
V hodnocení žáka z předmětů využíváme klasifikaci, slovní hodnocení, sebehodnocení žáka a hodnocení žáků navzájem.
Rodiče jsou pravidelně informováni o prospěchu a chování svých dětí na třídních schůzkách, průběžně během školního roku pak písemnou formou - zápisy v notýskách a žákovských knížkách.
Družina a kroužky
Naše škola zajistila tyto zájmové kroužky: taneční, estetický, pěvecký, výtvarný, kytary, házená, příprava na gymnázium.
Naše škola zajistila tyto zájmové kroužky: taneční Mgr. Eva Polášková, estetický Mgr. Jitka Horká, pěvecký Mgr. Věra Štěpánková, výtvarný Mgr. Martina Hurdálková, kytary Mgr. Gabriela Melicharová, házená Mgr. Jana Kohnheiserová, příprava na gymnázium Mgr. Ivana Pejskarová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.