Základní škola a mateřská škola, Libčany
č.p. 1, Libčany, 503 22
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Libčanech se zaměřuje na tradiční výuku s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a silný systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola nabízí širokou škálu kroužků a kvalitní zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky na druhém stupni, zefektivnit hospitační činnost a zavést systematické ověřování výsledků vzdělávání, které by podpořilo další zkvalitňování pedagogického procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Prvky formativního hodnocení nebyly ve výuce systematicky zaznamenány.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Do programu dne zařazovat pohybové aktivity (tělovýchovné chvilky).
Zařazování kurzu plavání (pod vedením Plavecké školy v Hradci Králové) 2. a 3. třída.
Součástí školy je tělocvična; text dále uvádí její využití pro výuku tělesné výchovy. | Víceúčelové hřiště s umělým povrchem v areálu školy se využívá pro skupinová cvičení v hodinách a pro venkovní disciplíny škola využívá také hřiště místního sportovního klubu.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Ve škole působí speciální pedagožka; škola také poskytuje doučování a zřídila skupiny pro nápravu poruch učení.
Jeden dne v týdnu působí na naší škole psycholog, který pracuje s jednotlivými dětmi, provádí sociogramy tříd, zúčastňuje se besed pro rodiče 1. tříd a vede rozhovory s rodiči i třídními učiteli.
Inspekce uvádí, že ve škole působí speciální pedagožka odborně zaměřená také na logopedii.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni na pravidelných třídních schůzkách, případně při individuálních konzultacích.
Žákovský parlament naší školy je skupina aktivních a zodpovědných žáků, kteří se chtějí podílet na dění ve škole a zlepšovat prostředí.
Webová aplikace obsahuje modul pro komunikaci KOMENS, který umožňuje navštěvovat nástěnku třídy a slouží jako interní elektronická pošta mezi vyučujícím a rodičem.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2012 – 2013 pracovaly v naší škole tyto zájmové útvary :
Vedoucími jsou většinou pedagogičtí pracovníci, ale i jiní dobrovolníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaÚčinná spolupráce s externími partnery
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a dalšími subjekty, což vede ke zkvalitňování vzdělávací činnosti.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky na 2. stupni
Výuka na 2. stupni nedostatečně využívá kooperativní metody a diferenciaci dle individuálních potřeb žáků.
- PochvalaKvalitní systém podpory žáků se SVP
Škola disponuje kvalitním systémem podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a problémy ve vzdělávání.
- VarováníNízká četnost a přínosnost hospitační činnosti
Inspekce vytkla nízkou četnost hospitací a nedostatečnou přínosnost vzájemné zpětné vazby mezi pedagogy.
- VarováníAbsence systematického ověřování výsledků vzdělávání
Škola systematicky neověřuje dosaženou úroveň vzdělávacích výsledků žáků pomocí interních či externích nástrojů.