Základní škola a mateřská škola, Libčany
č.p. 1, Libčany, 503 22
Souhrn hodnocení
Základní škola v Libčanech se zaměřuje na tradiční výuku s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a silný systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola nabízí širokou škálu kroužků a kvalitní zázemí. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit diferenciaci výuky na druhém stupni, zefektivnit hospitační činnost a zavést systematické ověřování výsledků vzdělávání, které by podpořilo další zkvalitňování pedagogického procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Prvky formativního hodnocení nebyly ve výuce systematicky zaznamenány.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: německý, anglický
Pohyb a zdraví
Do programu dne zařazovat pohybové aktivity (tělovýchovné chvilky).
Zařazování kurzu plavání (pod vedením Plavecké školy v Hradci Králové) 2. a 3. třída.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, posilovna, tělocvična/sportovní hala.
plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola je povinna využít pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Škola má vytvořen kvalitní systém podpory žáků s problémy ve vzdělávání a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Jeden dne v týdnu působí na naší škole psycholog, který pracuje s jednotlivými dětmi, provádí sociogramy tříd, zúčastňuje se besed pro rodiče 1. tříd a vede rozhovory s rodiči i třídními učiteli.
Témata prevence jsou zahrnuta také během vzdělávání v konkrétních předmětech a probíhají ve formě dalších aktivit a akcí, v nichž škola dbá na vzájemné poznávání žáků a jejich spolupráci.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni na pravidelných třídních schůzkách, případně při individuálních konzultacích.
O průběžných vzdělávacích výsledcích jsou žáci, učitelé, vedení školy a zákonní zástupci žáků informováni od 1. do 2. ročníku prostřednictvím papírové žákovské knížky, od 3. ročníku přes elektronický informační systém Bakaláři.
Žákovský parlament naší školy je skupina aktivních a zodpovědných žáků, kteří se chtějí podílet na dění ve škole a zlepšovat prostředí.
Webová aplikace obsahuje modul pro komunikaci KOMENS, který umožňuje navštěvovat nástěnku třídy a slouží jako interní elektronická pošta mezi vyučujícím a rodičem.
Družina a kroužky
Ve školním roce 2012 – 2013 pracovaly v naší škole tyto zájmové útvary :
Vedoucími jsou většinou pedagogičtí pracovníci, ale i jiní dobrovolníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká četnost a přínosnost hospitační činnosti
Inspekce vytkla nízkou četnost hospitací a nedostatečnou přínosnost vzájemné zpětné vazby mezi pedagogy.
- VarováníAbsence systematického ověřování výsledků vzdělávání
Škola systematicky neověřuje dosaženou úroveň vzdělávacích výsledků žáků pomocí interních či externích nástrojů.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky na 2. stupni
Výuka na 2. stupni nedostatečně využívá kooperativní metody a diferenciaci dle individuálních potřeb žáků.
- PochvalaÚčinná spolupráce s externími partnery
Škola efektivně spolupracuje se zřizovatelem a dalšími subjekty, což vede ke zkvalitňování vzdělávací činnosti.
- PochvalaKvalitní systém podpory žáků se SVP
Škola disponuje kvalitním systémem podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a problémy ve vzdělávání.