Základní škola a Praktická škola, Jičín

Profil školy explicitně uvádí metodu výuky matematiky jako klasickou výuku.

Metody čtení: čtenářská dílna, splývavé čtení (Sfumato), analyticko-syntetická (slabikovací) metoda.

Výukou prolínaly projekty krátkodobé i dlouhodobé, jednopředmětové nebo mezipředmětové.

Učitelé uplatňovali speciálně pedagogický přístup (principy strukturovaného učení), při němž prostřednictvím individualizace, strukturalizace prostoru a činností, vizuální podpory a motivačních podnětů pracovali na rozvíjení silných stránek žáků.

známkou i slovně

Dokumenty uvádějí pouze výuku anglického jazyka, přítomnost rodilých mluvčích není nikde zmíněna.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL je v profilu školy explicitně uvedena jako ne.

Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.

Došlo k revitalizaci školní zahrady a umístění nových hracích i vzdělávacích prvků, které přispívají ke zkvalitnění vzdělávacího procesu a vytvářejí podnětné prostředí.

Škola uvádí plavání jako sportovní kurz, ale neuvádí vlastní bazén.

Škola disponuje venkovním hřištěm v areálu školy a tělocvičnou/sportovní halou.

lyžování, bruslení, plavání, Zdravotní tělesná výchova

Škola vykonává činnost školní jídelny-výdejny a stravování žáků je zajištěno smluvně.

Výroční zpráva obsahuje v obsahu kapitolu o zajištění podpory nadaných a mimořádně nadaných žáků.

Škola systematicky pracuje s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami prostřednictvím individuálních vzdělávacích plánů, asistentů pedagoga a speciálních pedagogů.

Profil školy uvádí přítomnost specialistů: školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, výchovný poradce; školní psycholog není uveden.

Škola realizuje preventivní programy zaměřené na minimalizaci šikany a spolupracuje s komplexním preventivním programem KiVa.

výchovný poradce, školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog

Ve škole je nastaven funkční systém pravidelné komunikace se zákonnými zástupci žáků prostřednictvím listinných žákovských knížek, notýsků a elektronického systému, přičemž běžně probíhá osobní sdílení informací z výuky mezi pedagogy a rodiči.

Všichni vyučující průběžně ve výuce uplatňují rovněž pozitivně laděné slovní hodnocení, jehož cílem je reflektovat okamžité individuální pokroky žáků.

Školní parlament: ne

Zájmové činnosti zahrnují hudební a společenské hry.

Činnosti ŠD jsou koncepčně plánovány a vychovatelky promyšleně střídaly pestrou nabídku činností.

Výroční zpráva uvádí provoz školní družiny od 11:25 do 15:30 hod., ranní provoz není zmíněn.