OPEN GATE - gymnázium a základní škola, s.r.o.

Ve sledované výuce matematiky byla patrná individualizace činností s využitím názorných pomůcek. V první třídě bylo učivo vhodně obohaceno o prvky výuky matematiky Hejného metodou, zařazeny byly také prvky činnostního učení.

Žádný z dostupných dokumentů neuvádí využití genetické metody čtení.

Škola pořádá velké množství exkurzí a projektových dnů, na kterých společně participují žáci školy ve vrstevnických skupinách, a žáci vyššího gymnázia realizují svoje individuální projekty.

V první třídě bylo učivo vhodně obohaceno o prvky výuky matematiky Hejného metodou, zařazeny byly také prvky činnostního učení.

Budíky u nás zvoní kolem sedmé hodiny ráno.

comenia script

slovně

Výuka anglického jazyka v ZŠ probíhá od prvního ročníku.

Hodiny anglického jazyka a nepovinného anglického klubu byly rodilými mluvčími vedeny výlučně v angličtině.

Vybrané předměty jsou vyučovány metodou CLIL.

Vysokou dosaženou úroveň v anglickém jazyce dokládá skutečnost, že přibližně 80 % žáků 5. ročníku ZŠ úspěšně skládá standardizovanou zkoušku PET.

Architektonické řešení areálu i úprava vnitřních prostor účinně přispívají k wellbeingu všech aktérů vzdělávání.

Najdete tu sportovní halu, venkovní hřiště nebo krytý bazén.

V létě proběhla kompletní rekonstrukce venkovního hřiště včetně výměn všech povrchů, vybavení i nástřiku tartanové dráhy.

plavání

v areálu školy

Vlastní individuální systém podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a nově i žáků nadaných je efektivní, o čemž svědčí i fakt, že tito žáci dosahují velmi dobrých vzdělávacích výsledků.

Škola aktuálně poskytuje podpůrná opatření 22 žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, z toho čtyřem podle individuálního vzdělávacího plánu.

V našem ŠPP momentálně působí školní psycholog, dva výchovní poradci, školní metodik prevence, dva školní speciální pedagogové a dva kariérní poradci.

Tým ŠPP se vzhledem k rozsáhlosti subjektu jeho i specifickým potřebám koncepčně zaměřuje na celostní podporu žáků, která vhodně zahrnuje realizaci minimálního preventivního programu.

školní metodik prevence, asistent pedagoga, speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce

Formativní prvky obsahuje i celkové hodnocení v čtvrtletí, v které je podkladem pro hodnotící rozhovor tripartitě (žák, zákonný zástupce, škola).

Stručné slovní hodnocení na vysvědčení doplňuje velmi podrobná a strukturovaná analytická informace i dopis učitele s formativním hodnocením žáka.

Výsledkem koncepčního přístupu školy k rozvoji občanských a sociálních kompetencí žáků je práce studentské rady.

individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny

Škola nabízí přes třicet nejrůznějších kroužků, které zahrnují sportovní, kulturní, jazykové i manuální aktivity.

Studenti si mohou vybírat z desítek kroužků přímo v kampusu, kde o ně pečuje tým vychovatelů a pedagogů.

Školní družina je tu pro děti každý školní den od 7:30 do 8:10 hodin ráno.