Základní škola Žďár nad Sázavou, Palachova 2189/35, příspěvková organizace
Index kvality: 68 / 100Palachova 2189/35, Žďár nad Sázavou, 591 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Palachově ulici nabízí široké spektrum aktivit, včetně nadstandardní jazykové přípravy, sportovního zázemí a silné podpory inkluze či nadaných žáků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení hospitační činnosti, prohloubení individualizace výuky a důslednější implementace principů formativního hodnocení v každodenní pedagogické praxi.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
K naplňování výstupů volí učitelé vhodné efektivní metody a formy, přičemž upřednostňujeme aktivizující metody skupinového, kooperativního a projektového vyučování.
V 7.55 je žák povinen být na svém místě a připraven na vyučování ( tzv. první zvonění ).
známkou i slovně
Jazyky
výuku anglického jazyka již od prvního ročníku
K intenzivnějšímu zlepšování a utužování partnerských vztahů využívá škola také větší množství školních a mimoškolních akcí (např. exkurze, efektivní činnost rodilých mluvčí).
příprava ke zkouškám Cambridge English (4. - 9.ročník)
Pohyb a zdraví
Tělovýchovné chvilky zařazujeme do hodin jiných předmětů, když se u dětí projeví únava.
Výuka probíhá ve dvou tělocvičnách, posilovně, sportovním hřišti, v bazénu a v přírodě.
Výuka probíhá ve dvou tělocvičnách, posilovně, sportovním hřišti, v bazénu a v přírodě.
plavání, lyžování, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Výchovný poradce spolupracuje při vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků mimořádně nadaných.
Škola řadu let pracuje se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) s přiznanými podpůrnými opatřeními prvního až pátého stupně.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále metodikem prevence a školním psychologem, který na naší škole pracuje 1 den v týdnu.
Škola standardně využívá preventivně-vzdělávacích programů (Centrum prevence Oblastní charity Žďár nad Sázavou, Centrum primární prevence Spektrum) a jednotlivá témata související s prevencí sociálně patologických jevů učitelé zařazují do tematických plánů.
výchovný poradce, asistent pedagoga, školní psycholog, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Pro využití volného času, uspokojení zájmu žáků a rozvoj dovedností, zajišťuje škola pestrou nabídku zájmových kroužků, školní družinu řadu turnajů, soutěží a olympiád.
Škola zřizovala kroužky v rámci činnosti školní družiny.
Provoz je zajištěn od 6:00 do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná hospitační činnost a zpětná vazba
Nízká míra hospitací neumožňuje vedení školy získat ucelený obraz o výuce a poskytovat pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu.
- VarováníSlabiny v individualizaci výuky a formativním hodnocení
Škola nedostatečně uplatňuje diferencovanou výuku u všech žáků a postrádá závěry hodin poskytující žákům zpětnou vazbu.
- PochvalaZapojování do projektů a práce s výsledky na 1. stupni
Škola úspěšně realizuje projekty ovlivňující výsledky vzdělávání a efektivně pracuje s výsledky žáků na prvním stupni.