Základní škola JUDr. Josefa Mareše a Mateřská škola, Znojmo, Klášterní 2, příspěvková organizace

V rámci partnerství s VŠB - Technickou univerzitou v Ostravě byly vytvořeny samoopravovací matematické příklady pro žáky 3.-5. ročníku.

Škola realizuje projektové vyučování a projektové dny, jako je Den Země NP Podyjí nebo UNESCO – Periodická soustava prvků pro žáky 5. – 9. ročníku.

Systém zjišťování a hodnocení výsledků vzdělávání žáků v ZŠ je založen na uplatňování obvyklých hodnotících nástrojů, převažuje klasifikace známkou a jen ojediněle je využíváno slovního hodnocení.

známkou

Výuka cizích jazyků je prioritou, a proto je vyučujeme již od první třídy.

V říjnu až prosinci 2019 jezdila každý pátek do školy lektorka brněnské jazykové školy Hello, díky níž měli žáci možnost vyzkoušet si komunikaci s rodilým mluvčím.

Žádáme o podporu na aktivity – školní asistent, CLIL ve výuce ZŠ, využití ICT ve vzdělávání v ZŠ.

Základní škola si udržela propracovaný systém výuky anglického jazyka, který cíleně směřuje k přípravě žáků k úspěšnému skládání certifikované mezinárodní zkoušky.

Vyučujícím se dařilo udržovat aktivitu a pozornost žáků prostřednictvím vhodné motivace, změnou pracovního místa nebo zařazováním pohybových a relaxačních činností.

V zimním období je po několik týdnů realizována plavecká výuka.

Zřizovatel provedl nákladnou rekonstrukci historické školní budovy v Konicích, bylo zde vybudováno i nové venkovní hřiště.

lyžování, plavání, vodácký kurz

v budově školy

Žáci čtvrtých ročníků pravidelně procházejí testováním, které případně poukáže na jejich nadání, a to je dále rozvíjeno v několika kroužcích zaměřených na logické myšlení, tvořivost a bádání.

Škola zaměstnává tým školních speciálních pedagogů pro 1. i 2. stupeň a zajišťuje podporu pro cca 110 žáků s potřebou podpůrných opatření 2.-4. stupně, převážně s vypracovaným IVP.

Školní poradenské pracoviště bylo rozšířeno o pozici školního psychologa, kterou zastává Mgr. Tereza Procházková, PhD.

Dokumentace ŠPP obsahuje minimální preventivní program, školní preventivní strategii pro období 2020-2025 a školní program proti šikanování.

V případě potřeby spolupracuje MŠ se školním poradenským pracovištěm naší ZŠ.

Škola uvádí spolupráci se školským poradenským pracovištěm formou společných konzultací rodič + speciální pedagog + učitel.

Systém hodnocení v ZŠ je založen na klasifikaci známkou, jen ojediněle je využíváno slovního hodnocení.

Škola má zřízen školní parlament, jehož prostřednictvím žáci předávají vedení školy různé návrhy a organizují si zajímavé aktivity.

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Výtvarný, Keramika, Taneční, Rytmika, Míčové hry, Korfbal, Šikulka, Kreativní tvoření, Flétna, Ekohrátky, Hrátky s písničkou, Kytara a Logopedie.

V rámci školní družiny pracovaly zájmové kroužky vedené pedagogy školy, kteří se podíleli na přípravě dětí na soutěže a vystoupení.