Základní škola Pastelka, o.p.s.

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna

Kvalitní materiálně-technické zázemí školy umožňuje učitelům propojovat teorii s praxí a realizovat badatelské i projektové učení.

Metody výuky matematiky: klasická výuka

známkou

Díky kvalitní výuce německého jazyka od 1. ročníku a spolupráci s německou partnerskou školou si žáci osvojují jazykové dovednosti.

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne

Vychovatelé ve školní družině a školním klubu pracují s dětmi unavenými z výuky, logicky se tedy projevuje zvýšená potřeba pohybu jako kompenzace dlouhého sezení při vyučování.

Škola nabízí plavecký kurz pro 3. tř. v rámci česko-německé spolupráce, ale vlastní bazén není uveden.

Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují venkovní hřiště, tělocvičnu/sportovní halu a dopravní hřiště.

plavání, dopravní hřiště, bruslení v rámci zájmového vzdělávání v ŠD,ŠK

v areálu školy

Nadaným žákům škola nabízí individuální úpravy výuky, prohloubení obsahu a rozvoj například v zájmovém útvaru Inovativní vzdělávání zaměřeném na robotiku a 3D tisk.

Škola pracuje s heterogenní žákovskou populací a reaguje na ni propracovaným systémem poradenských služeb zajišťujícím individualizovanou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Poradenské a konzultační služby jsou na velmi dobré úrovni, zajišťuje je metodička prevence poskytující také kariérové poradenství, speciální pedagožka a pedagožky zodpovědné za výchovné poradenství.

Ve školní družině a školním klubu se děti učí aktivně využívat volný čas s ohledem na jejich zájmy – to znamená NENUDIT SE, což chápeme jako nejlepší prevenci negativních vlivů na děti.

školní metodik prevence, speciální pedagog, asistent pedagoga

Zákonní zástupci jsou informováni prostřednictvím žákovské knížky, třídních schůzek konaných hromadně i tripartitně a při osobních konzultacích.

Závěrečné hodnocení má podobu klasifikace vycházející z jasně stanovených kritérií, případech v doporučených školskými poradenskými zařízeními je nahrazené slovním hodnocením.

Školní parlament: ne

žákovská knížka (papírová), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, -webové stránky školy -vzdělávací besedy pro rodiče v rámci primární prevence, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání

Školní družina a školní klub nabízejí pestrou škálu aktivit – od keramiky, čtenářského klubu a inovativního vzdělávání přes sportovní aktivity a bruslení až po výuku angličtiny a němčiny pro předškoláky.

Činnost školní družiny a školního klubu vhodně navazuje na základní vzdělávání a nabízí pestrou škálu aktivit.