Církevní základní škola a mateřská škola Třinec
Index kvality: 37 / 100Kaštanová 412, Třinec, 739 61
Souhrn hodnocení
Církevní základní škola a mateřská škola Třinec nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, vlastní stravování a pestrou nabídku zájmových kroužků. V oblasti pedagogiky se škola profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit, nicméně škola vykazuje silnou orientaci na inkluzi, podporu nadaných žáků a prevenci rizikového chování, což představuje stabilní základ pro další rozvoj.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola realizuje školní projekty, jako jsou Olympiáda a Muzikálové představení Josef, mistr snů.
Jazyky
Učitelka vyučuje anglický jazyk a konverzaci v angličtině, ale přítomnost rodilého mluvčího není v dokumentech zmíněna.
Dokumenty o škole zmiňují výuku dle ŠVP, ale metoda CLIL není nikde explicitně uvedena.
Škola vyučuje anglický jazyk a konverzaci, ale příprava na mezinárodní zkoušky typu Cambridge není v textech doložena.
Pohyb a zdraví
Sponzorské dary jsou využívány na dofinancování rekonstrukce a vybavení školy, včetně učebních pomůcek a školních projektů.
Škola informuje o dotačním programu Bezplatné stravování pro školní rok 2024-25, který se vztahuje na základní školy a umožňuje bezplatné stravování dětí.
Inkluze a přístup
Pro menší počet žáků ve třídách se věnujeme dětem individuálně dle jejich potřeb.
Škola pracuje s doporučeními školských poradenských zařízení (pedagogicko-psychologická poradna) při řešení odkladů školní docházky.
Vytváříme pro naše žáky bezpečné, laskavé a zároveň tvůrčí prostředí.
Klima a komunikace
Škola uvádí, že úzce spolupracuje s rodiči žáků a zapojuje je do dění školy, ale neuvádí konkrétní metodu třístranných setkání (tripartit).
Škola se zaměřuje na individuální přístup a rozvoj kritického myšlení, ale nikde není explicitně zmíněno využívání slovního hodnocení.
V dostupných dokumentech není zmíněna existence školního parlamentu nebo žákovské rady.
Družina a kroužky
Ve škole je nabízen kroužek zvonkohry a zpěvu, škola také pořádá školní muzikály.
Učitel Tomáš Waclawek uvádí, že ve škole vede kroužek zvonkohry a zpěvu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.