Katolická základní škola v Uherském Brodě
Jirchářská 823, Uherský Brod, 688 01
Souhrn hodnocení
Katolická základní škola v Uherském Brodě nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a kvalitní sportovní zázemí. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradiční rovině, přičemž moderní prvky, jako je formativní hodnocení či genetická metoda čtení, jsou využívány doplňkově. Prostor pro další rozvoj školy spočívá v postupném prohlubování inovativních výukových metod, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací proces.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Genetická metoda výuky čtení a psaní (v polovině prosince žáci 1. ročníku dokáží číst souvislý text a zapisovat své vlastní myšlenky)
Jeho hlavním účelem je motivovat žáka a poskytnout mu nezbytnou zpětnou vazbu, prostřednictvím které získává informace o tom, jak danou problematiku zvládá.
Jazyky
Žáci mají možnost vyzkoušet si komunikaci s rodilým mluvčím nebo jinou osobou, která není jejich vyučující angličtiny.
Pohyb a zdraví
V rámci režimu dne jsou zmiňovány přestávky jako součást pohybové činnosti.
Škola zmiňuje bezpečnost v plaveckém bazénu, ale neuvádí, že by byl její vlastní.
Škola disponuje tělocvičnou a v okolí budov se nachází sportovní hřiště a zahrada/park.
Škola realizuje plavecký výcvik a pro zájemce organizuje lyžařský výcvik.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje mimořádné nadání žáka, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Pokud má být vzděláván podle IVP, tento vypracovává třídní učitel v součinnosti s výchovným poradcem a speciálním pedagogem a jeho platnost je jeden rok.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále školním speciálním pedagogem a školním psychologem, který na naší škole pracuje dva dny v týdnu.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, který zároveň koordinuje jeho činnost, dále školním speciálním pedagogem a školním psychologem.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Škola použije slovní hodnocení jen u žáků s vývojovou poruchou učení na základě žádosti jejich zákonných zástupců.
Vede žáky k řešení problémů, navrhování různých změn a aktivit prostřednictvím práce v žákovském parlamentu.
Družina a kroužky
V nutných případech je možné využít ranní družinu od 7 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.