Soukromá základní škola Cesta k úspěchu v Praze, s.r.o.
Index kvality: 60 / 100U Hadovky 1544/11, Praha, 160 00
Souhrn hodnocení
Škola nabízí bilingvní výuku s rodilými mluvčími, silnou podporu nadaných žáků a širokou nabídku volnočasových aktivit. Pedagogicky se orientuje spíše tradičněji s občasným využitím prvků alternativních metod. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality komplexně hodnotit. Jako prostor pro další rozvoj se nabízí prohloubení inovativních výukových přístupů, které by mohly dále obohatit stávající vzdělávací program a podpořit moderní formy učení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Škola využívá projektové vyučování a mezipředmětové vazby jako součást obohacování výuky pro nadané žáky.
Škola využívá ranní kruhy k posílení důvěry a komunikace mezi žáky a učiteli.
Jazyky
Škola nabízí intenzivní výuku angličtiny a přirozené bilingvní prostředí s rodilými mluvčími.
Školní družina realizuje aktivity a projekty kontinuálně navazující na dopolední vzdělávání, např. konverzace i relaxační aktivity v anglickém jazyce.
Pohyb a zdraví
Ve třídách jsou malé ping-pongové stoly, které se hodí pro krátké aktivní pauzy, a ve školním koncertním sále najdou žáci oblíbený stolní fotbálek.
Škola disponuje tělocvičnou a multifunkčním dvorem, o bazénu není v dokumentech zmínka.
Škola disponuje kvalitně vybavenou tělocvičnou a multifunkčním dvorem s vybavením jako ping-pong, badminton, XXL šachy, boxovací pytel, hrazda či basketbalový koš.
Škola disponuje pouze vybavenou školní kuchyňkou pro výuku vaření, nikoliv školní jídelnou zajišťující teplé obědy.
Inkluze a přístup
Škola využívá individuální vzdělávací plány, akceleraci a obohacování učiva, rozšiřující úkoly a multioborové exkurze pro nadané žáky.
Škola deklaruje osobní přístup a podporu žáků s jakýmikoli potřebami, avšak konkrétní systém podpory pro žáky s SVP (asistenti, speciální pedagogové) není v dokumentech explicitně popsán.
Webové stránky školy uvádějí, že podporují úzkou spolupráci mezi učitelem, dítětem, rodiči a školním psychologem.
Škola buduje přátelskou atmosféru založenou na vzájemné důvěře a respektu, žáci se podílejí na tvorbě sedmi základních pravidel chování.
Klima a komunikace
Škola podporuje úzkou spolupráci mezi učitelem, dítětem, rodiči a školním psychologem.
Škola využívá slovní hodnocení a ranní kruhy k posílení důvěry.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu aktivit, jako je programování, 3D tisk, dramatický kurz, hra na hudební nástroj, konverzace s rodilým mluvčím a různé sportovní hry.
Vzdělávání ve školní družině zajišťují dvě kvalifikované vychovatelky, učitelé školy a lektoři ve spolupráci s rodilými mluvčími.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní výuka a rodilí mluvčí
Škola využívá rodilé mluvčí a bilingvní prostředí k rozvoji komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce.
- PochvalaSpecializace na vzdělávání nadaných dětí
Školní vzdělávací program je cíleně zaměřen na všestranný rozvoj osobnosti nadaného žáka a podporu jeho individuálních potřeb.
- PochvalaPřátelská atmosféra a otevřenost školy
Inspekce vyzdvihuje vstřícnou, rodinnou atmosféru založenou na vzájemné důvěře, respektu a otevřené komunikaci se všemi aktéry.