Soukromá základní škola Cesta k úspěchu v Praze, s.r.o.

Škola využívá projektové vyučování a multioborové exkurze jako součást obohacování výuky pro nadané žáky, přičemž princip learning by doing umožňuje osvojování dovedností skrze praktické úkoly.

Škola využívá ranní kruhy k posílení důvěry a budování přátelského prostředí.

Účastníci byli v souladu se svým aktuálním možnostmi a schopnostmi vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.

Škola nabízí intenzivní výuku angličtiny a přirozené bilingvní prostředí s rodilými mluvčími, které je dostupné žákům od první třídy.

Zapojení rodilých mluvčích do vzdělávání umožňuje cílené propojení pestrých činností s podporou komunikativních kompetencí žáků v anglickém jazyce.

Škola podporuje všestranný rozvoj účastníků vzdělávání v bilingvním prostředí.

Ve třídách jsou malé ping-pongové stoly, které se hodí pro krátké aktivní pauzy, a ve školním koncertním sále najdou žáci oblíbený stolní fotbálek.

Škola disponuje tělocvičnou a multifunkčním dvorem, bazén není v popisu sportovního zázemí uveden.

Škola disponuje kvalitně vybavenou tělocvičnou a multifunkčním venkovním dvorem s vybavením jako ping-pong, badminton, basketbalový koš a hrazda.

Škola nabízí odpolední sportovní kurzy, jako jsou tanec, fotbal, vybíjená, basketbal, sebeobrana Krav Maga, gymnastika a mažoretky.

Škola disponuje cvičnou kuchyňkou pro výuku vaření, ale neuvádí existenci školní jídelny zajišťující teplé obědy.

Škola pro nadané žáky využívá individuální vzdělávací plány, akceleraci a obohacování učiva, rozšiřující úkoly a projektové vyučování.

Škola uvádí, že ať už mají žáci jakékoli potřeby, díky osobnímu přístupu se učí pracovat se svými cíli, avšak konkrétní systém podpory pro žáky se SVP (např. PLPP, IVP pro SVP, spolupráce se ŠPZ) není v textech detailně popsán.

Škola výslovně zmiňuje podporu úzké spolupráce mezi učitelem, dítětem, rodiči a školním psychologem.

Škola buduje emočně bezpečné prostředí, využívá ranní kruhy a slovní hodnocení, ale konkrétní pojmenovaný program prevence šikany není uveden.

Dokumenty zmiňují pouze základní školu a školní družinu pro 1.-5. ročník, přípravná třída není uvedena.

Texty explicitně zmiňují přítomnost školního psychologa, další specialisté nejsou v textech jmenovitě uvedeni.

Škola podporuje úzkou spolupráci mezi učitelem, dítětem, rodiči a školním psychologem.

Využíváme slovní hodnocení a ranní kruhy k posílení důvěry.

Ředitelka uplatňuje demokratický styl řízení založený na otevřené komunikaci se všemi aktéry vzdělávání.

Škola nabízí širokou škálu aktivit, včetně hudebních kurzů (zpěv, flétna, klavír, kytara, bicí), uměleckých kurzů (keramika, Art in English), sportovních kurzů (fotbal, vybíjená, basketbal, Krav Maga, gymnastika, mažoretky) a technických aktivit (programování, 3D tisk).

Sportovní kurzy jsou vedeny lektory, kteří dětem rozumějí, a probíhají přímo v tělocvičně školy nebo na školním dvoře.