Základní škola a mateřská škola Špindlerův Mlýn
č.p. 32, Špindlerův Mlýn, 543 51
Další místa výuky: č.p. 31, Špindlerův Mlýn, 543 51
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Špindlerově Mlýně nabízí široké zázemí pro sportovní rozvoj, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba systematičtější hospitační činnosti a důslednější aktualizace dokumentace bezpečnosti a revizí, což jsou oblasti, na které by se vedení školy mělo v budoucnu zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Učitel zařazuje metody, při kterých docházejí k objevům, řešením a závěrům sami žáci.
Škola explicitně uvádí využití analyticko-syntetické metody při výuce čtení a psaní.
Škola organizuje tematicky zaměřené projekty a exkurze, kde si žáci ověřují využitelnost školních poznatků v praxi a využívá integraci výukových oblastí.
Škola uvádí postupné osvojení všech velkých a malých písmen abecedy v tiskací i psací podobě (vázané písmo).
známkou i slovně
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk je zařazen od 1.ročníku.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostředí budovy 1. stupně je podnětné i pro aktivní trávení volného času žáků o přestávkách, žáci na 2. stupni využívají pro relaxaci stolní fotbal.
Prostorové omezení malé tělocvičny škola řeší aktivním využíváním dvou venkovních hřišť (včetně lesní posilovny) a dalších sportovišť v obci (např. plavecký bazén, sjezdovky).
Inspekce uvádí malou tělocvičnu a její využívání pro TV; školní dokumenty rovněž výslovně potvrzují výuku v tělocvičně. | Inspekce uvádí, že škola aktivně využívá dvě venkovní hřiště, a ŠVP potvrzuje výuku TV na školním hřišti.
v areálu školy
Inkluze a přístup
Škola má zaměstnaného školního psychologa a inspekce uvádí, že učitelé využívají online platformu také ke sdílení podkladů k doučování, které probíhá i prezenčně.
Ve škole je též zaměstnán kvalifikovaný školní psycholog.
Přípravná třída: ne
Inspekce jmenuje externího školního psychologa a školního metodika prevence, který je speciálním pedagogem; školní psycholog je rovněž uveden jako zaměstnanec školy.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), školní informační systém, žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání.
Proměna klimatu školy (tvůrčí, partnerská komunikace mezi učitelem a žákem, týmová práce, bezpečnost, tolerance k odlišnostem, školní parlament).
e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, individuální schůzky, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí jako doplňkovou činnost volnočasové aktivity pro žáky v rámci činnosti cca 15 kroužků se zaměřením sportovním, výtvarným, hudebním.
Pro efektivní trávení volného času zajišťuje škola svým žákům rozmanité kroužky vedené pedagogy školy i externími lektory.
Provozní doba Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaRozvoj sportovního nadání a lyžování
Škola dlouhodobě a úspěšně rozvíjí pohybové dovednosti žáků a jejich sportovní nadání, zejména v lyžování.
- VarováníNedostatky v dokumentaci bezpečnosti a revizích
Chybějící platné revize tělocvičného nářadí a herních prvků na zahradě MŠ ohrožují bezpečnost žáků.
- VarováníNesystematická kontrolní a hospitační činnost
Kontrolní činnost je nahodilá a škola nemá nastaven systém pro vyhodnocování plnění výstupů ŠVP.