Církevní základní škola ve Veselí nad Moravou
Školní 705, Veselí nad Moravou, 698 01
Další místa výuky: Školní 1668, Veselí nad Moravou, 698 01, Školní 698, Veselí nad Moravou, 698 01
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Církevní základní škola ve Veselí nad Moravou nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a výuky jazyků metodou CLIL. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje především zefektivnění závěrů vyučovacích hodin, posílení metodické podpory v tělesné výchově a zkvalitnění vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Badatelský přístup v některých hodinách také podporoval aktivní zapojení a zájem žáků.
Jazyky
Prvky výukové metody CLIL byly zaznamenány v hospitovaných předmětech vzdělávací oblasti Člověk a společnost.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá v tělocvičně; dokument 6 také označuje tělocvičnu jako „naší CZŠ“.
Školní stravování je poskytováno žákům ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Žáci mohou také individuálně navštívit školní psycholožku a konzultovat s ní své problémy v tzv. čajovně.
Školní psycholožka pracuje se žáky a poskytuje jim individuální konzultace.
Klima a komunikace
Dlouhodobě úspěšnou aktivitou školy podporující sociální a komunikativní kompetence žáků je žákovský parlament, který je vnímán jako spojovací prvek mezi žáky, učiteli a vedením školy.
Informace o průběžném i celkovém hodnocení výsledků žáků jsou snadno dostupné pedagogům, žákům a jejich zákonným zástupcům prostřednictvím elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
ŠK nabízí účastníkům pravidelnou zájmovou činnost (téměř třicet kroužků s rozmanitým zaměřením).
Kroužky vedou jak pedagogičtí pracovníci, tak i externí pracovníci.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Systém hospitací neposkytuje pedagogům dostatečnou zpětnou vazbu pro jejich další profesní rozvoj.
- PochvalaPodpora sociálního a osobnostního rozvoje
Škola systematicky rozvíjí etické hodnoty, toleranci a vzájemný respekt prostřednictvím etické výchovy a klimatu.
- VarováníMetodické nedostatky ve výuce tělesné výchovy
Výuka v oblasti Člověk a zdraví není metodicky promyšlená a nedostatečně rozvíjí pohybové dovednosti žáků.
- PochvalaVysoká úroveň podpory čtenářské gramotnosti
Škola dlouhodobě a efektivně rozvíjí čtenářskou gramotnost žáků v rámci celého vzdělávacího procesu.
- VarováníSlabá efektivita závěrů vyučovacích hodin
Žáci nejsou dostatečně vedeni k sebehodnocení, vzájemnému hodnocení a vyhodnocování cílů vyučovací hodiny.