Církevní základní škola ve Veselí nad Moravou

Účinně byla podporována matematická gramotnost na základě vytváření dostatečného prostoru pro objevování nových poznatků v návaznosti na již nabyté znalosti.

V některých ročnících na prvním stupni žáci zdařile pracovali metodou splývavého čtení Sfumato.

V prvním týdnu měsíce června, od 1.6. do 4.6., proběhl již tradiční školní projekt pro žáky devátých ročníků, jehož cílem je prověření naplňování klíčových kompetencí školního vzdělávacího programu.

Prvky výukové metody CLIL byly zaznamenány v hospitovaných předmětech vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

Sledované hodiny vzdělávací oblasti Člověk a zdraví na prvním a druhém stupni ZŠ nebyly organizačně ani metodicky vhodně promyšlené.

Škola má k dispozici nedaleké sportovní hřiště a sportovní zázemí školy.

Školní stravování je poskytováno žákům ve vlastní školní jídelně.

Nadaní žáci jsou podporováni většinou prostřednictvím jejich zapojení do soutěží a aktivit školy, pro jejich včasnou identifikaci však škola nemá vytvořený účinný systém.

K účinné podpoře žáků se SVP a OMJ docházelo ve většině sledovaných hodin, pedagogové přímo ve výuce respektovali individuální pracovní tempo žáků a jejich jazykovou úroveň.

Žáci mohou také individuálně navštívit školní psycholožku a konzultovat s ní své problémy v tzv. čajovně.

Žáci mohou využít anonymní schránku v rámci projektu „Nenech to být“ zaměřeného na prevenci a řešení šikany.

Dlouhodobě úspěšnou aktivitou školy podporující sociální a komunikativní kompetence žáků je žákovský parlament, který je vnímán jako spojovací prvek mezi žáky, učiteli a vedením školy.

ŠK nabízí účastníkům pravidelnou zájmovou činnost (téměř třicet kroužků s rozmanitým zaměřením).

Velkým přínosem se jevilo i propojení s odpolední činností školního klubu ve formě kroužků s jazykovým zaměřením, které vedli pedagogové ze ZŠ.

Školní družina i školní klub zajišťují účastníkům možnost zde trávit čas i v době před vyučováním.