Křesťanská Základní škola a Mateřská škola Jana Husa
Šujanovo náměstí 356/1, Brno, 602 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Křesťanská ZŠ a MŠ Jana Husa nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na jazykovou vybavenost, pohybové aktivity a systematickou výchovu k hodnotám. Škola kombinuje tradiční přístup s prvky moderní výuky, jako je formativní hodnocení či projektová práce. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, posílení individualizace výuky a zkvalitnění vnitřní dokumentace i poradenských služeb, což by přispělo k vyšší bezpečnosti a efektivnější podpoře žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zaměřujeme se také na projektové vyučování, které je založeno jednak na činnostním, alternativním a problémovém učení, jednak na budování mezipředmětových vztahů.
Na základě doporučení ŠPZ lze žákům povolit používání místo písma vázaného písmo Comenia Script.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků.
Jazyky
Anglický jazyk základních dovedností jazyka, Aj výuka začíná v 1. ročníku
procvičujeme orientaci v mluveném projevu proneseném rodilým mluvčím
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Pro pobyt žáků na čerstvém vzduchu o přestávkách můžeme využívat
Škola uvádí tělocvičnu mezi prostory pro TV v areálu školy a říká, že ji při hodinách tělesné výchovy využívá.
Školní jídelna - výdejna – Křesťanská Základní škola a Mateřská škola Jana Husa, Šujanovo náměstí 356/1, Brno, 602 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Školní poradenské pracoviště ZŠ zahrnuje vedoucí poradenského pracoviště, školního metodika prevence, kariérního poradce a speciální pedagogy, školní psycholog není uveden.
K zápisu na školní rok 2025/2026 se dostavilo celkem 16 dětí, jedné žákyni byl povolen odklad povinné školní docházky, o přípravné třídě není zmínka.
Aktuální zdroje jmenují speciální pedagožku/pedagogy působící ve škole.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, třídní schůzky, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Rodiče jsou také pravidelně informováni o průběhu výchovy a vzdělávání jejich dítěte primárně prostřednictvím elektronického systému školy (Bakaláři) a deníčků.
Družina a kroužky
Vzdělávání žáků je vhodně doplňováno nabídkou zájmových kroužků (Jamování na kytaru, Vaření, Logopedie, Open IT! nebo Royal Rangers), které se zaměřují především na prohlubování manuálních dovedností, informační gramotnosti, vztahu k hudbě či pohybu.
Vzdělávání žáků je vhodně doplňováno nabídkou zájmových kroužků (Jamování na kytaru, Vaření, Logopedie, Open IT! nebo Royal Rangers), které se zaměřují především na prohlubování manuálních dovedností, informační gramotnosti, vztahu k hudbě či pohybu.
Školní družina 1. oddělení má denní otvírací dobu: Ranní družina: 7:00 - 7:40
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPersonální nestabilita a přetížení vedení školy
Vysoká fluktuace pedagogů a kumulace funkcí ředitelky omezují systematické řízení a stabilitu pedagogického sboru.
- VarováníRezervy v poradenských službách a prevenci
Koordinace poradenských služeb je neformální a preventivní program postrádá konkrétní vyhodnocení potřeb jednotlivých tříd.
- VarováníNedostatky v individualizaci a podpoře žáků
Chybí systematická diferenciace výuky, diagnostika a efektivní zapojení asistentů pedagoga do přímého vzdělávacího procesu.
- VarováníVysoká úrazovost a chybějící dokumentace
Škola vykazuje nadprůměrnou úrazovost a nevede průkaznou dokumentaci o poučení žáků a přijatých bezpečnostních opatřeních.
- PochvalaFunkční systém podpory žáků
Škola má nastavený systematický přístup k identifikaci a podpoře žáků ohrožených rizikem školního neúspěchu.
- PochvalaSystematická výchova k hodnotám
Škola systematicky rozvíjí charakterové vlastnosti žáků a křesťanské hodnoty jako přirozenou součást školního života.