Soukromá mateřská škola a základní škola Petrklíč

Jednotná zadání úkolu pro všechny děti a nízká míra principů diferenciace bez obměny různé úrovně obtížnosti aktivit snižovala možnosti vyvozování vlastních úsudků nebo hledání jiných způsobů řešení.

Volené školní aktivity (např. projekty, školní akce) a mimoškolní činnosti přispívají k všestrannému rozvoji osobnosti žáka a prosociálních vztahů mezi žáky.

Někteří pedagogové využívají prvky moderní pedagogiky, např. integrace obsahu vzdělávání do smysluplných celků podporující porozumění souvislostem, komunitní kruhy, principy kritického myšlení.

Každodenní přirozená komunikace s rodilým mluvčím vytváří velmi dobré základy pro další rozvoj komunikačních dovedností žáků v anglickém jazyce.

Část výuky cizích jazyků byla vedena v cílovém jazyce přiměřeně úrovni žáků.

Inspekční zpráva uvádí nedostatečnou pozornost zásadám psychohygieny, konkrétně zmiňuje absenci pohybových a relaxačních prvků během výuky.

Profil školy uvádí plavání jako specifickou formu pohybových aktivit, ale škola nedisponuje vlastním bazénem.

Škola disponuje venkovním hřištěm v areálu školy.

Škola zajistila stravování dětí a žáků ve vlastní školní jídelně - výdejně.

Nízký počet žáků vytváří velmi dobré předpoklady pro snazší identifikaci jejich vzdělávacích potřeb či nadání a podporu individuálním přístupem ve vzdělávání.

Škola poskytuje diagnostiku a podporu žákům v prvním stupni podpůrných opatření, např. asistenti pedagoga, kompenzační pomůcky, úpravy metod a forem práce.

Přítomnost specialistů: asistent pedagoga, logoped, speciální pedagog, školní psycholog.

Prevence sociálně patologických jevů je založena na průběžném monitoringu rizikového chování, což umožňuje včas podchytit případné patologické jevy a zaměřit preventivní mechanizmy na aktuální problémy žáků.

školní psycholog, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga

Využívaný nástroj je vhodným podkladem i pro předávání informací o dětech uvnitř školy a pro konzultace s jejich zákonnými zástupci.

Uplatňování prvků formativního hodnocení např. slovní hodnocení, které napomáhá vyjádřit nejen úroveň získaných schopností žáků, míru zvládnutých dovedností, návyků a samostatnosti.

Ve všech třídách MŠ je vzdělávání provázeno přívětivou a komunitní atmosférou.

Nabízíme spektrum odpoledních kroužků pro děti předškolního i školního věku, vybírat lze z výtvarných aktivit, kutilských dílen a angličtiny s rodilými mluvčími.

Škola nabízí spektrum odpoledních kroužků, které jsou otevřeny nejen pro děti z Petrklíče, a jsou součástí nabídky školy.

Škola je otevřena od: 7:00-17:30.