Základní škola a mateřská škola KLAS s.r.o.
Školní náměstí 37, Pardubice, 533 51
Souhrn hodnocení
Základní škola KLAS nabízí bilingvní výuku, silné jazykové zázemí a důraz na inkluzi či pohybové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba zvýšení odborné kvalifikace pedagogického sboru, prohloubení diferenciace výuky v hodinách a nastavení systematického plánování v rámci mateřské školy pro zajištění kontinuity vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematiku zejména na 1. stupni uplatňujeme metodu Hejného matematiky.
Vedeme žáky k samostudiu vyhledáváním informací, organizováním vlastního programu při vyučování a libovolnou formou zpracování učiva jako je pokus, model, text či obraz.
Zohledňujeme to i v hodnocení – hodnotíme slovně, nastavujeme kritéria, hodnotíme pokrok žáka a jeho aktivitu, hodnocení vztahujeme k výchozí úrovni žáka.
Jazyky
Pokud pak pokračují do 1. třídy naší školy, bez potíží zvládají například výuku matematiky v angličtině.
Předškolní vzdělávání zajišťují tři pedagogové (dvě česky i anglicky mluvící učitelky a jeden rodilý mluvčí).
Výtvarná výchova, hudební výchova, pracovní činnosti (ČaP), multikulturní výchova, tělesná výchova a z poloviny i matematika to jsou předměty, které jsou v Klasu vyučovány v cizím jazyce.
Úroveň odpovídá Cambridge zkoušce A2 Key for Schools (KET) o Level 3 : po prvním období odpovídá jazyková vybavenost žáka úrovni dle CEFR, úroveň odpovídá Cambridge zkoušce B1 Preliminary for Schools (PET).
Pohyb a zdraví
Školní družina proto pro svoji činnost využívá více venkovní prostor areálu, případně blízké okolí.
V přízemí budovy je tělocvična, jídelna a výdejna jídla, ředitelna a třídy mateřské školy. Ke škole náleží dvůr, který je vybaven bezpečnostním povrchem, a menší zahrada.
Plavání – další plavecké dovednosti, rozvoj plavecké vytrvalosti; lyžování, bruslení – sjezdové lyžování, bezpečnost pobytu v zimní horské krajině.
Škola vykonává činnost školní jídelny - výdejny a stravování je zajištěno ve veřejném stravovacím zařízení.
Inkluze a přístup
Nadaní žáci jsou vzděláváni podle individuálně zařazovaného rozšiřujícího učiva, obohacování, akcelerace, mohou docházet na některé hodiny do vyšších ročníků nebo mohou být po přezkoušení přeřazeni do vyšších ročníků.
Integrovaní žáci se vzdělávají podle vytvořeného individuálního vzdělávacího plánu zkonzultovaného a schváleného PPP, přičemž škola využívá Plán pedagogické podpory (PLPP) a Individuální vzdělávací plán (IVP).
Ve škole pracují nebo s ní spolupracují školní psycholog, terapeut či konzultant.
Minimální preventivní program odpovídá potřebám školy a obsahuje strategii předcházení šikaně, kyberšikaně i dalším patologickým jevům.
Ve škole pracují metodik prevence, školní psycholog, terapeut či konzultant a asistent pedagoga.
Klima a komunikace
Informativní schůzky pro rodiče probíhají ve formátu zákonný zástupce (rodič) žák (dítě) učitel.
Na naší škole hodnotíme žáky způsobem slovního hodnocení (I.-VII . ročník) a slovního hodnocení v kombinaci se známkami ( VIII. a IX . ročník).
Žáci mají týdně hodinu třídního sněmu, důležitá rozhodnutí děláme na školním sněmu.
Základním komunikačním kanálem je elektronický informační systém Edookit, ale také pravidelné schůzky.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNízká odborná kvalifikace pedagogů
Vysoký podíl pedagogů bez odborné kvalifikace v mateřské i základní škole negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Výuka není dostatečně diferencována pro nadané žáky ani žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníAbsence systematického plánování v MŠ
V mateřské škole chybí cílené plánování, průběžné vyhodnocování a systematické využívání pedagogické diagnostiky.
- PochvalaBilingvní výuka a multikulturní prostředí
Škola přirozeně integruje angličtinu do výuky a úspěšně začleňuje žáky s odlišným mateřským jazykem.
- PochvalaStatus Světová škola
Škola je nositelem značky Světová škola a dlouhodobě se zapojuje do mezinárodních projektů a ekologických aktivit.