Mateřská škola a Základní škola Začít spolu Olomouc, Žižkovo nám. 3, příspěvková organizace
Žižkovo nám. 888/3, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Škola nabízí kvalitní klima s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a rozvoj funkčních gramotností prostřednictvím projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení pedagogické diagnostiky, zavedení preventivních logopedických aktivit a zkvalitnění vnitřní kontrolní a hospitační činnosti, které by podpořily efektivitu vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzdělávací nabídka zahrnovala poznatky z oblasti předmatematické gramotnosti, které byly dětem předkládány při hrách i řízených činnostech, avšak žádná konkrétní konstruktivistická metoda (např. Hejného metoda) není v dokumentech uvedena.
Vzdělávací činnosti vycházely z reálných situací každodenního života a vzdělávací nabídka korespondovala s aktuálním tématem, přičemž spontánní a řízené aktivity se prolínaly.
Mateřská škola pracuje podle alternativního vzdělávacího programu Začít spolu.
Vedení dětí k elementárnímu sebehodnocení, sebereflexi a vzájemnému hodnocení bylo zaznamenáno především při hodnocení práce v centrech aktivit.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity ostatních v dnech byly realizovány v rámci centra aktivit zaměřeného na sport a měly spíše relaxační charakter.
Mateřská škola na pracovišti Žižkovo nám. má k dispozici vlastní menší zahradu a dvorek.
Mateřská škola na pracovišti Žižkovo nám. má k dispozici vlastní menší zahradu a dvorek, pracoviště Sokolská využívá rozsáhlou zahradu Řádu bratří kazatelů dominikánů.
Modul Přihlašování je užitečný pomocník při přihlašování dětí na výlety, plavecké či lyžařské kurzy, kurzy bruslení nebo jazykové kurzy.
Mateřská škola Olomouc, Žižkovo nám. 3, příspěvková organizace, vykonává činnost mateřské školy a školní jídelny výdejny a školní stravování je zajištěno prostřednictvím jiného právního subjektu.
Inkluze a přístup
Škola zařazuje aktivity podporující polytechnické dovednosti, objevování, bádání a experimentování dětí.
Dokumentace k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami obsahuje doporučení školského poradenského zařízení, vyhodnocení podpůrných opatření a IVP.
Škola má zpracovaný Minimální preventivní program mateřské školy s platností od 1. 9. 2019.
Podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťovaly tři asistentky pedagoga a ve třídě nejmladších dětí školní asistentka.
Klima a komunikace
Pro děti v posledním ročníku před zahájením povinné školní docházky jsou organizovány edukativně stimulační skupiny, které probíhají za účasti rodičů jakožto aktivních pozorovatelů a účastníků vzdělávacího procesu.
Hodnocení ze strany učitelek bylo převážně pozitivní, děti motivovalo a zároveň jim podávalo zpětnou vazbu k dosaženým výsledkům.
Škola využívá informační systém EduPage (skolazso.edupage.org) pro komunikaci a zveřejňování informací pro zákonné zástupce.
Družina a kroužky
Na pracovišti Žižkovo nám. je všestranný osobnostní rozvoj dětí podporován nadstandardní vzdělávací aktivitou v odpoledním režimu realizací kroužku Angličtina.
Na pracovišti Žižkovo nám. je všestranný osobnostní rozvoj dětí podporován nadstandardní vzdělávací aktivitou v odpoledním režimu realizací kroužku Angličtina, který je veden externím lektorem.
Provoz na obou pracovištích probíhá od 6:15 do 16:45 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Škola nevyužívá dostatečně hospitace a kontrolní mechanismy pro metodickou zpětnou vazbu a zkvalitňování výuky.
- VarováníNedostatečná pedagogická diagnostika
Systém diagnostiky není efektivně využíván pro plánování individualizované vzdělávací nabídky a didaktických opatření.
- VarováníAbsence preventivních logopedických aktivit
Vzdělávací proces postrádá systematické začleňování preventivně logopedických a zdravotně preventivních cvičení.
- PochvalaKvalitní klima a podpora inkluze
Škola vytváří bezpečné sociální prostředí a efektivně spolupracuje s asistenty při podpoře dětí se speciálními potřebami.
- PochvalaRozvoj funkčních gramotností v centrech aktivit
Výuka probíhá v centrech aktivit s důrazem na polytechnické dovednosti, bádání a rozvoj funkčních gramotností.