Základní škola Unhošť
nám. T. G. Masaryka 58, Unhošť, 273 51
Souhrn hodnocení
Základní škola Unhošť nabízí silné zázemí v oblasti výuky jazyků, sportovních aktivit a inkluzivní podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či alternativní písmo. Vzhledem k dostupným datům představuje výuka na druhém stupni prostor pro další rozvoj, kde lze v budoucnu cíleně posílit kvalitu vzdělávacího procesu a metodickou podporu pedagogů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na základě přijímacích zkoušek žáky 6. ročníku zařazujeme do třídy B s rozšířenou výukou matematiky.
Psací.
Sebehodnocení je důležitou součástí hodnocení žáků, posiluje sebeúctu a sebevědomí žáků a je zařazováno do procesu vzdělávání průběžně všemi vyučujícími.
Jazyky
S vyučovacím předmětem Anglický jazyk začínají děti v 1. ročníku s dotací 1 hodina týdně.
Využívá se nahrávek, říkanek, básniček , písniček a textů v interpretaci rodilých mluvčích.
Pohyb a zdraví
Plavání - základní plavecká výuka, hygiena plavání, adaptace na vodní prostředí, základní plavecké dovednosti, plavecké techniky, prvky sebezáchrany a dopomoci tonoucího (dle zájmu rodičů). Bazén
Škola využívá sportovní halu, Sokolovnu a disponuje sportovními hřišti na budovách č. 70 a 622, přičemž hřiště na budově č. 70 je po renovaci povrchu.
lyžování
Všechny obědy se vaří v jídelně v Komenského ulici.
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán mimořádně nadaného žáka sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Podpůrná opatření prvního stupně uplatňuje škola i bez doporučení školského poradenského zařízení na základě plánu pedagogické podpory (PLPP), druhého až pátého stupně formou individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Od 1. 9. 2015 škola zaměstnává na dohodu rovněž školní psycholožku Mgr. Ladu Kohoutovou, která pracuje vždy v úterý a je k dispozici žákům, rodičům i učitelům.
Na základě těchto pokynů vypracovává škola svůj Minimální preventivní program (MPP), jehož součástí je i program proti šikanování a užívání návykových látek.
asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence
Klima a komunikace
Informace jsou zákonným zástupcům předávány převážně při osobním jednání na třídních schůzkách nebo hovorových hodinách.
O slovním hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení rozhoduje ředitelka školy se souhlasem školské rady a po projednání v pedagogické radě.
Ve školním roce 2019/2020 začal na naší škole pod vedením paní učitelky Daniely Voskové a Ivony Hubkové působit žákovský parlament.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výuce na 2. stupni
Výuka na druhém stupni vykazuje nízkou diferenciaci, převahu frontálních metod a nedostatečné upevňování učiva.
- PochvalaAktivní žákovský parlament
Škola úspěšně rozvíjí žákovskou samosprávu, která se aktivně podílí na organizaci školních akcí a komunikaci s vedením.
- PochvalaProgram primární prevence KiVa
Škola systematicky využívá mezinárodně ověřený program KiVa k prevenci šikany a podpoře pozitivního klimatu ve třídách.