Waldorfská základní škola a mateřská škola Olomouc s.r.o.
Tomkova 420/48, Olomouc, 779 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Waldorfská základní škola v Olomouci se profiluje alternativním zaměřením s důrazem na jazykovou výuku, pohybové aktivity a silnou inkluzivní podporu žáků. Ačkoliv škola využívá prvky projektové výuky a formativního hodnocení, v praxi stále převažuje tradiční frontální přístup. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení metodického vedení pedagogů, zkvalitnění pedagogické diagnostiky a zavedení systematičtějšího přístupu k dalšímu vzdělávání učitelského sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Žák řeší jednoduché praktické slovní úlohy a problémy, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech školské matematiky.
Příležitostně jezdí třídy na školy v přírodě, kde většinou pracují ve formě projektů na určité učební látce.
Škola výslovně uvádí, že je základní školou s waldorfskou pedagogikou.
Hodnocení musí mít motivační charakter a zahrnovat návrhy k dalšímu rozvoji žáka.
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován od prvního ročníku a konkrétní časové dotace jsou uvedeny v učebním plánu.
Učitel se snaží vést výuku pokud možno jen v cizím jazyce.
Pohyb a zdraví
Tělesný rozvoj, zdatnost a zdraví dětí byly podporovány zejména přirozeným pohybem dětí a kratšími pohybovými aktivitami v průběhu dne.
Školní jídelna - výdejna – Waldorfská základní škola a mateřská škola Olomouc s.r.o., Tomkova 420/48, Olomouc, 779 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Při škole působí školní psycholog, který v pravidelných intervalech přijíždí do školy a pracuje s dětmi i jejich rodiči na konzultacích.
Naší škole se již pravidelně osvědčuje projekt, který je nazván „Nultý ročník“.
Školní poradenské pracoviště tvoří speciální pedagožka a dvě školní psycholožky.
Klima a komunikace
Celoškolní pedagogika: waldorf
Družina a kroužky
Ve školním roce 2024/2025 dětem nabízíme různé zájmové kroužky, jako je kutilský kroužek, keramika, taneční kroužek či karate.
Kutilský kroužek – úterý, středa Vedoucí: Petr Jurník Vedoucí: Olga Petrová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníPřevažující frontální výuka a nedostatečná diferenciace
Ve výuce převažují málo účinné frontální metody, chybí individualizace, diferenciace úkolů a využívání kooperativních forem práce.
- VarováníNedostatky v řízení a metodickém vedení
Vedení školy nedostatečně analyzuje vzdělávací proces a neposkytuje pedagogům potřebnou metodickou podporu a zpětnou vazbu.
- VarováníNesystematické další vzdělávání pedagogů
Další vzdělávání pedagogů není systémové a postrádá návaznost na aktuální potřeby školy a výsledky hospitační činnosti.
- PochvalaWaldorfská pedagogika jako profilace školy
Škola je členem Asociace waldorfských škol a profiluje se uplatňováním principů waldorfské pedagogiky v celém vzdělávacím procesu.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice a hodnocení
Škola nevyužívá diagnostiku pro individualizaci výuky a postrádá efektivní systém formativního hodnocení žáků.