Waldorfská základní škola a mateřská škola Olomouc s.r.o.
Index kvality: 46 / 100Tomkova 420/48, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Waldorfská základní škola v Olomouci nabízí specifický vzdělávací přístup s důrazem na projektovou výuku, brzkou výuku jazyků a silnou podporu inkluze či psychologické zázemí. Škola klade důraz na slovní hodnocení a pohybové aktivity. Prostor pro další rozvoj se nachází v oblasti metodického vedení, managementu a zefektivnění spolupráce s asistenty pedagoga, stejně jako v prohloubení diagnostiky a diferenciace výuky pro potřeby jednotlivých žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žák čte slova, jednoduchý známý text malým tiskacím písmem.
Celoroční mezipředmětový projekt – chlebem, který děti upekly, zahrnuje poznávání druhů obilí a půd, práci s obilím od setí až k pečení chleba.
Na výuce se podílí kolektiv učitelů, uskutečňujících metodické postupy vycházející z waldorfské pedagogiky.
Jazyky
Ve waldorfských třídách se děti učí dva cizí jazyky od 1. třídy.
Pohyb a zdraví
Gymnastika - akrobacie, přeskoky: koza, švédská bedna, cvičení s náčiním a na nářadí: hrazda, kruhy, kladina, trampolína, šplh na tyči a na laně (podle podmínek školy).
Školní jídelna - výdejna podává všem účastníkům poskytovaného vzdělávání pestrou stravu s možností výběru dvou hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Školské poradenské pracoviště zajišťuje podporu žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Na základě posouzení SPC je pro žáky s přiznanými vyššími stupni podpůrných opatření požadována přítomnost osobního asistenta, resp. asistenta pedagoga.
Při škole působí školní psycholog, který v pravidelných intervalech přijíždí do školy a pracuje s dětmi i jejich rodiči na konzultacích.
Školské poradenské pracoviště zajišťuje prevenci rizikového chování a tvorbu, realizaci a vyhodnocování preventivních programů.
Klima a komunikace
Vysvědčení v pololetí a na konci školního roku má formu slovního hodnocení, které charakterizuje přednosti i nedostatky dítěte.
Družina a kroužky
Škola nabízí kutilský kroužek, taneční kroužek se zaměřením na contemporary, street dance či zumbu a kroužek na farmě se zvířaty.
Dle personálních možností nabízíme zájmové kroužky, které souzní s filosofií školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a managementu
Škola vykazuje slabé metodické vedení pedagogů, nedostatečnou kontrolní činnost a chybějící systémovou podporu rozvoje výuky.
- VarováníNedostatečná diferenciace a diagnostika
Výuce chybí cílená pedagogická diagnostika, individualizace a efektivní formativní hodnocení žáků v rámci vzdělávacího procesu.
- VarováníNízká efektivita spolupráce s asistenty pedagoga
Spolupráce učitelů s asistenty pedagoga je nejasná, chybí společné plánování a efektivní rozdělení kompetencí při výuce.
- PochvalaWaldorfská profilace školy
Škola je členem Asociace waldorfských škol a dlouhodobě profiluje vzdělávání na principech waldorfské pedagogiky.