Základní škola a Mateřská škola dr. Eduarda Beneše, Kožlany, okres Plzeň-sever, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100Pražská 112, Kožlany, 331 44
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kožlanech nabízí širokou podporu inkluze, kvalitní sportovní zázemí a pestrou nabídku kroužků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace materiálního zázemí, zefektivnění procesů v mateřské škole a zavedení objektivního hodnocení vzdělávacích výsledků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Profil školy explicitně uvádí, že metody výuky matematiky jsou klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Všestranný rozvoj osobnosti žáků je dále podpořen bohatou nabídkou akcí, které jsou školou pravidelně pořádány během vyučování i nad jeho rámec, mezi které patří různé výukové projekty.
Na prvním stupni vyučující často zařazovali a přiměřeně střídali činnostní metody a formy práce, které vyhovovaly i žákům se SVP.
známkou i slovně
Jazyky
Škola realizovala výuku angličtiny s rodilým mluvčím Davidem Chambersem pro žáky 9. B.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu) není ve škole využívána.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje prostory pro výuku tělesné výchovy, jako jsou venkovní hřiště a tělocvična, a pravidelně pořádá sportovní dny.
Škola uvádí plavání jako specifickou pravidelnou akci, nikoliv jako vlastní bazén.
Velmi dobré jsou prostorové podmínky pro výuku tělesné výchovy, škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou a venkovním hřištěm.
lyžování, bruslení, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Profil školy explicitně uvádí specifickou formu podpory pro žáky nadané.
Škola eviduje 17 žáků se SVP, z nichž osm se vzdělává podle individuálních vzdělávacích plánů a šest s podporou asistenta pedagoga.
Škola zajišťuje poradenské služby kvalifikovanou výchovnou poradkyní a metodičkou prevence, přítomnost školního psychologa není uvedena.
Škola dlouhodobě využívá mezinárodní program KiVa pro prevenci a řešení šikany, který je podložen výzkumem.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Osobní jednání se žáky, případně jejich rodiči a navázání účelné spolupráce považuje škola za základní předpoklad pro zlepšení situace.
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností včetně hudebních, rukodělných, přírodovědných, výtvarných, sportovních, ICT, literárně-dramatických, technických a programování/robotiky.
Škola uvádí zájmové činnosti jako součást svých služeb žákům, což indikuje organizaci přímo školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní řízení a procesy v MŠ
Inspekce zjistila pasivní řízení, absenci vnitřního hodnocení a nerespektování právních předpisů v mateřské škole.
- VarováníZastaralé materiální zázemí
Škola disponuje nevyhovujícími žákovskými šatnami a zastaralým vybavením učebny výpočetní techniky.
- VarováníAbsence objektivního hodnocení výsledků
Škole chybí systém objektivního posuzování výsledků vzdělávání žáků prostřednictvím didaktických srovnávacích testů.