Sportovní základní škola a mateřská škola Človíček s.r.o.
Index kvality: 67 / 100č.p. 367, Chocerady, 257 24
Souhrn hodnocení
Sportovní základní škola Človíček nabízí široké spektrum aktivit se zaměřením na pohyb, zdravý životní styl a výuku jazyků s rodilými mluvčími. Škola kombinuje tradiční přístupy s moderními metodami, jako je Hejného matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace pedagogického sboru, posílení metodického vedení a diferenciace výuky, stejně jako řešení stávajících prostorových omezení, která limitují celkový komfort vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Inovativní vzdělávací metody: matematika podle profesora Hejného - tato metody podporuje rozvoj logického myšlení a rozvíjí matematické dovednosti hravou a objevnou formou.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Ve výuce se využívají i prvky projektového vyučování a skupinové a individuální činnosti.
známkou
Jazyky
Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 3 3 3 4 4 4 4 27 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Anglický jazyk
MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA - Multikulturalita pochopení a poznání specifických rysů jazyka komunikace s příslušníky odlišných jazyků (s rodilým mluvčím)
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Domácí spolupráce : zapojení v síti Cambridge škol
Pohyb a zdraví
Pobyt dětí venku byl během inspekční činnosti dostatečně dlouhý a zaměřen byl na pohybové aktivity.
Škole stále chybí vlastní tělocvična, k výuce tělesné výchovy využívá proto pronajaté vnitřní i venkovní prostory.
Škole stále chybí vlastní tělocvična, k výuce tělesné výchovy využívá proto pronajaté vnitřní i venkovní prostory a jednu upravenou učebnu.
plavání, lyžování, bruslení, atletika
v budově školy
Inkluze a přístup
Rozvíjíme péči o talentované a mimořádně nadané děti v rámci programů Mensa, NTC Learning.
Absence individualizace v přístupu k žákům, včetně chybějícího využívání diferencovaných úloh podle možností a schopností žáků, má nepříznivý vliv na průběh výuky i výsledky vzdělávání nejen žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
logoped, speciální pedagog, , asistent pedagoga
Klima a komunikace
Výsledky vzdělávání žáků jsou hodnoceny klasifikací.
Žáci 2. stupně aktivně pracují v žákovském parlamentu, jehož prostřednictvím se podílejí na životě školy a prokazují nabývané občanské kompetence.
třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém, individuální schůzky, kavárna pro rodiče
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Keramika, Míčové sporty, English Club a Veselá věda.
V kroužcích jako Keramika, Míčové sporty či English Club působí pedagogové školy nebo rodilý mluvčí v rámci školního vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Vysoký podíl nekvalifikovaných učitelů v ZŠ a středisku volného času negativně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a diferenciaci výuky
Chybí systematické metodické vedení pedagogů, individualizace výuky a využívání diferencovaných úloh pro žáky.
- VarováníNevyhovující prostorové podmínky
Škole chybí vlastní tělocvična a prostory pro zájmové vzdělávání nejsou optimální pro danou činnost.
- PochvalaSportovní zaměření a podpora zdravého životního stylu
Škola se dlouhodobě profiluje sportovním zaměřením, podporou zdravého životního stylu a spoluprací se sportovními svazy.
- PochvalaInovativní metody výuky
Škola využívá moderní metody jako Hejného matematiku, genetickou metodu čtení a výuku cizích jazyků metodou CLIL.