ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA NELUMBO Education, o.p.s.
U vodárny 278, Otvice, 431 11
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
ZŠ a MŠ Nelumbo Education nabízí moderní vzdělávání s důrazem na formativní hodnocení, konstruktivistickou matematiku a individuální přístup v malých třídách. Škola klade velký důraz na inkluzi, jazykovou přípravu a zdravý životní styl. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory pedagogů, dovybavení odborných učeben a sjednocení kvality výukových metod, které jsou na druhém stupni v současnosti vnímány jako méně stabilní než na stupni prvním.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Při práci žáci využívají různé formy práce včetně „využití daltonských a Montessori prvků“; text se vztahuje k výuce matematiky na 1. stupni ZŠ.
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je vyučován jako 1. cizí jazyk od 1. do 9. roč.
Pohyb a zdraví
Velká školní zahrada a zatravněné relaxační plochy slouží k pohybovým aktivitám žáků.
Žáci všech tříd jednou za měsíc využívají i bazén v Aquaparku v Chomutově.
ŠVP uvádí pronajaté tělocvičny pro výuku TV a inspekce potvrzuje výuku v pronajaté tělocvičně blízké ZŠ.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že žáci využívají doučování, případně individuální konzultace.
Využívat nabídky pomoci školního psychologa.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Naplňování individuálních vzdělávacích cílů žáci s vyučujícími průběžně vyhodnocují během vzájemných rozhovorů nebo na tripartitách se zákonnými zástupci.
Zapojení do činnosti školního žákovského parlamentu (mít skutečný podíl na životě školy a cítit za něj i odpovědnost).
Způsob informování rodičů zahrnuje školní informační systém, e-mailovou komunikaci, telefonickou komunikaci a elektronickou žákovskou knížku.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná metodická podpora pedagogů
Chybí efektivní metodická podpora, vzájemné náslechy a zpětná vazba pro rozvoj pedagogických kompetencí.
- VarováníNedostatky ve výukových metodách na 2. stupni
Převažuje frontální výuka, chybí diferenciace obsahu a aktivizační metody, což snižuje potenciál žáků.
- PochvalaNízké počty žáků ve třídách
Malé třídní kolektivy umožňují pedagogům pružně reagovat na individuální vzdělávací a osobní potřeby žáků.
- PochvalaKvalitní předškolní vzdělávání
Promyšlená vzdělávací nabídka a prožitkové učení v MŠ pozitivně ovlivňují rozvoj osobnosti dětí.
- VarováníAbsence odborných učeben
Škola nedisponuje odbornými učebnami, což omezuje možnosti výuky a vybavení didaktickými pomůckami.