Mateřská škola a Základní škola U vrbiček s.r.o.

Profil školy explicitně uvádí Montessori jako metodu výuky matematiky.

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda.

Díky projektovému způsobu výuky mohl každý žák pracovat přiměřeně svým možnostem.

Zdařilá realizace alternativního pojetí vzdělávání Montessori programu ve shodě se ŠVP i koncepcí rozvoje školy.

Organizace vzdělávání se při volné hře přizpůsobuje potřebám dětí (je respektován výběr i délka hry, pracovní tempo a dána možnost pokračovat ve hře později), což v kontextu Montessori pedagogiky a absence zmínek o zvonění v popisu organizace výuky indikuje absenci tradičního zvonění.

slovně

Škola dlouhodobě podporuje rozvoj jazykového vzdělávání (anglický jazyk), které je zajišťováno formou přirozené komunikace se zkušenými rodilými mluvčí (v ZŠ 2 externí pracovníci).

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.

Vybavení tříd hračkami, učebními a sportovními pomůckami je nadstandardní.

Prostory pro výuku tělesné výchovy jsou mimo areál školy.

Vybavení tříd hračkami, učebními a sportovními pomůckami je nadstandardní a škola disponuje tělocvičnou.

lyžování, plavání

Škola poskytuje v obou jídelnách všem strávníkům školní stravování, tj. oběd s výběrem z 2 druhů jídel v bio kvalitě zajištěný dodavatelem.

Díky projektovému způsobu výuky mohl každý žák pracovat přiměřeně svým možnostem.

Škola vhodně zajistila finanční prostředky pro asistenty pedagoga a na pomůcky dle doporučení školských poradenských zařízení.

Prospěšná spolupráce probíhá s pedagogicko-psychologickými poradnami či speciálně-pedagogickými centry, případně také s logopedkou a dětskou psycholožkou.

Školní metodička prevence vytváří kvalitní Minimální preventivní program, který v průběhu školního roku úspěšně naplňuje.

logoped, asistent pedagoga

Kromě pravidelných čtvrtletních individuálních konzultací s učiteli mají v případě potřeby možnost v rámci otevřeného konzultačního odpoledne jeden den v týdnu, nebo mohou přijít podívat se do výuky.

Průběžné i celkové hodnocení žáků je realizováno slovním hodnocením.

Školní parlament: ano

telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém

Nadstandardní aktivity (zařazené v odpoledních hodinách) příznivě rozvíjejí zájmy dětí (Hudba a tvořivé flétničky, Výtvarný kroužek, Jóga, Tanec kathak, Kutílek, Aikidó, Předškolní příprava).

Nadstandardní aktivity (zařazené v odpoledních hodinách) příznivě rozvíjejí zájmy dětí a jsou v souladu s ŠVP PV optimálně rozvíjeny.