Mateřská škola a Základní škola U vrbiček s.r.o.
Táhlá 1809/1, Praha, 147 00
Další místa výuky: Karlštejnská 1, Roblín, 252 26
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola U vrbiček nabízí moderní vzdělávání s výrazným zaměřením na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika, formativní hodnocení či prvky Montessori. Škola klade důraz na výuku jazyků a inkluzivní přístup. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je třeba k celkovému hodnocení přistupovat obezřetně. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru a zkvalitnění přípravy dětí v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Prostředkem k dosažení cílů je uplatňování Montessori pedagogiky a dvojjazyčného vzdělávacího prostředí, využití kooperativního učení, práce s chybou a vedení žáků k aktivnímu hledání cest řešení úloh.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Díky projektovému způsobu výuky mohl každý žák pracovat přiměřeně svým možnostem a škola využívá projektové práce žáků k dotvoření inspirujícího prostředí.
ZŠ vzdělává podle programu Tvořivá Montessori škola, který je v souladu se zásadami Montessori pedagogiky.
slovně
Jazyky
Škola dlouhodobě podporuje rozvoj jazykového vzdělávání (anglický jazyk), které je zajišťováno formou přirozené komunikace se zkušenými rodilými mluvčími.
Škola dlouhodobě podporuje rozvoj jazykového vzdělávání (anglický jazyk), které je zajišťováno formou přirozené komunikace se zkušenými rodilými mluvčími (v ZŠ 2 a v MŠ 1 externí pracovníci).
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.
Pohyb a zdraví
Škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách a zahradou pro trávení volného času.
Škola uvádí plavání jako sportovní kurz, ale nemá vlastní bazén (výuka tělesné výchovy probíhá mimo areál školy).
Škola poskytuje v obou jídelnách všem strávníkům školní stravování, tj. oběd s výběrem z 2 druhů jídel v bio kvalitě.
Inkluze a přístup
ZŠ vzdělává v jedné třídě žáky 1. až 5. ročníku v rámci Montessori vzdělávání, což dokládá věkově smíšený model školy.
Prospěšná spolupráce probíhá s pedagogicko-psychologickými poradnami či speciálně-pedagogickými centry, případně také s logopedkou a dětskou psycholožkou.
Systematickou přípravu na školní docházku podporuje realizovaný program „Šance pro Vaše dítě“.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Profil školy uvádí existenci školního parlamentu.
telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém
Celoškolní pedagogika: montessori
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně výtvarné (malování, keramika), hudební, literárně-dramatické, přírodovědné, technické, rukodělné a chovatelské kroužky.
Nadstandardní aktivity v MŠ (např. Hudba a tvořivé flétničky, Výtvarný kroužek, Jóga, Tanec kathak, Kutílek, Aikidó) jsou zařazeny v odpoledních hodinách a rozvíjejí zájmy dětí.
V profilu školy je u školní družiny v sekci provozní doba explicitně uvedeno, že ranní provoz není nabízen.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVýborné výsledky vzdělávání
Škola dosahuje výborných výsledků vzdělávání v MŠ a kvalitní výuky v ZŠ s důrazem na klíčové kompetence.
- VarováníNedostatky v MŠ (grafomotorika a cvičení)
V mateřské škole není systematicky realizována grafomotorická prevence a chybí dynamika zdravotně preventivního cvičení.
- PochvalaRealizace Montessori programu
Škola úspěšně realizuje alternativní vzdělávací program Montessori v souladu s vizí a koncepcí školy.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogického sboru
Pedagogický sbor není plně kvalifikovaný, přestože si dotčení učitelé doplňují odborné vzdělání.