Mateřská škola a Základní škola U vrbiček s.r.o.

Prostředkem k dosažení cílů je uplatňování Montessori pedagogiky a dvojjazyčného vzdělávacího prostředí, využití kooperativního učení, práce s chybou a vedení žáků k aktivnímu hledání cest řešení úloh.

Metody čtení: genetická (hlásková) metoda

Díky projektovému způsobu výuky mohl každý žák pracovat přiměřeně svým možnostem a škola využívá projektové práce žáků k dotvoření inspirujícího prostředí.

Vzdělávání v ZŠ zajišťuje 5 pedagogů a probíhá podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Tvořivá Montessori škola ve shodě se zásadami systému Montessori pedagogiky.

slovně

Škola dlouhodobě podporuje rozvoj jazykového vzdělávání (anglický jazyk), které je zajišťováno formou přirozené komunikace se zkušenými rodilými mluvčími.

Škola dlouhodobě podporuje rozvoj jazykového vzdělávání (anglický jazyk), které je zajišťováno formou přirozené komunikace se zkušenými rodilými mluvčími (v ZŠ 2 a v MŠ 1 externí pracovníci).

Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano.

Škola disponuje relaxačními zónami ve vnitřních prostorách a zahradou pro trávení volného času.

Škola uvádí plavání jako sportovní kurz, ale nemá vlastní bazén (výuka tělesné výchovy probíhá mimo areál školy).

MŠ disponuje oplocenou zahradou s herními prvky a pískovištěm, vnitřní tělocvičnou a využívá přilehlý les a veřejná hřiště.

lyžování, plavání

Škola poskytuje v obou jídelnách všem strávníkům školní stravování, tj. oběd s výběrem z 2 druhů jídel v bio kvalitě.

Díky projektovému způsobu výuky mohl každý žák pracovat přiměřeně svým možnostem.

Účinnost práce se žáky s potřebou podpůrných opatření (v ZŠ aktuálně 5 žáků, z nich 2 vzděláváni dle individuálních vzdělávacích plánů) při výuce zvyšuje možnost individuálního a diferenciovaného přístupu ve skupinách.

Prospěšná spolupráce probíhá s pedagogicko-psychologickými poradnami či speciálně-pedagogickými centry, případně také s logopedkou a dětskou psycholožkou.

Školní metodička prevence vytváří kvalitní Minimální preventivní program (MPP), který v průběhu školního roku společně s pedagogy úspěšně naplňuje.

Systematickou přípravu na školní docházku podporuje realizovaný program „Šance pro Vaše dítě“.

logoped, asistent pedagoga

Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).

Průběžné i celkové hodnocení žáků je realizováno slovním hodnocením.

Profil školy uvádí existenci školního parlamentu.

telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, individuální schůzky, třídní schůzky, školní informační systém

Škola nabízí širokou škálu zájmových činností, konkrétně výtvarné (malování, keramika), hudební, literárně-dramatické, přírodovědné, technické, rukodělné a chovatelské kroužky.

Nadstandardní aktivity v MŠ (např. Hudba a tvořivé flétničky, Výtvarný kroužek, Jóga, Tanec kathak, Kutílek, Aikidó) jsou zařazeny v odpoledních hodinách a rozvíjejí zájmy dětí.

V profilu školy je u školní družiny v sekci provozní doba explicitně uvedeno, že ranní provoz není nabízen.