NOE - Křesťanská základní škola a mateřská škola v Pardubicích
Lonkova 512, Pardubice, 530 09
Souhrn hodnocení
Křesťanská škola NOE v Pardubicích nabízí moderní vzdělávání s důrazem na inovativní metody, jako je konstruktivistická matematika či formativní hodnocení. Škola vyniká silnou podporou nadaných žáků, výukou jazyků a propracovaným klimatem. Vzhledem k omezenému množství dostupných dat nelze celkovou kvalitu hodnotit kategoricky, avšak prostor pro další rozvoj se otevírá zejména v oblasti hospitací školského poradenského pracoviště a prohloubení individualizace v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného.
Škola uvádí jako metodu čtení splývavé čtení (Sfumato), což je specifická forma genetické metody.
Žáci devátého ročníku se zúčastňují projektů s praktickým zaměřením na určitou profesi a škola v rámci výuky využívá badatelskou činnost žáků.
Škola využívá konstruktivisticky orientovanou výuku matematiky dle metody prof. Hejného a metodu čtení Sfumato, ale explicitní integraci prvků Montessori či Waldorf neuvádí.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Angličtinu vyučuje od prvního ročníku rodilý mluvčí.
Angličtinu vyučuje od prvního ročníku rodilý mluvčí.
Abychom pomohli každému dítěti maximálně rozvinout jeho potenciál, využíváme anglické knihovně, při konverzaci s bilingvními spolužáky nebo při anglicky vedených workshopech moderní pedagogické postupy.
Pohyb a zdraví
Vhodně byly zařazeny v některých hodinách pohybové chvilky.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, tělocvična/sportovní hala.
lyžování, bruslení, plavání
Školní jídelna-výdejna zajišťuje stravování pro děti, žáky a zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Škola zavedla funkci koordinátora nadání, identifikuje nadané žáky a zařazuje je do vzdělávací skupiny Oříšek, kde se vzdělávají nad rámec školního vzdělávacího programu.
Škola má školní poradenské pracoviště se speciálními pedagogy, kteří vedou evidenci žáků se SVP, spolupracují se ŠPZ, podílejí se na tvorbě IVP a poskytují metodickou pomoc učitelům.
Škola uvádí přítomnost školního psychologa jako jednoho ze specialistů působících na škole.
Prevence vychází z každoročně aktualizovaného preventivního programu, který byl doplněn o strategii prevence školní neúspěšnosti, a škola spolupracuje s organizací ACET.
speciální pedagog, školní psycholog, školní asistent
Klima a komunikace
Škola uvádí jako způsob informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Žáci od prvního do třetího ročníku jsou hodnoceni slovně, od čtvrtého jsou klasifikováni známkou.
Škola má v profilu uvedeno, že disponuje školním parlamentem.
Škola komunikuje s rodiči osobně či emailem a pomocí týdenních a měsíčních plánů.
Družina a kroužky
Žáci prvního stupně mají možnost využít širokou nabídku zájmových kroužků (např. angličtina, flétna, výtvarný, sportovní hry, badatelé, taneční, lezení) a žáci druhého stupně navštěvují nohejbal, konverzaci v angličtině, školní kapelu nebo přípravu k přijímacím zkouškám.
Smysluplné trávení volného času podporujeme nabídkou odpoledních kroužků školní družiny – sportovní kroužky, angličtina, flétna, výtvarný kroužek, ruční práce, náprava SPU.
Smysluplné trávení volného času podporujeme nabídkou integrovaná do Duhových rán a některých předmětů.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníChybějící hospitace školského poradenského pracoviště
ŠPP nevykonává hospitační činnost pro ověřování kvality naplňování podpůrných opatření u žáků se speciálními potřebami.
- VarováníOmezená individualizace v mateřské škole
Vzdělávání v MŠ vykazuje omezenou návaznost na individuální výsledky dětí a potřeby věkově smíšené třídy.
- PochvalaBadatelská výuka na druhém stupni
Výuka na druhém stupni efektivně využívá kooperativní metody a badatelskou činnost pro aktivní zapojení žáků.
- PochvalaSystematická podpora nadaných žáků
Koordinátor nadání a vzdělávací skupina Oříšek systematicky podporují rozvoj nadaných žáků v oblasti přírodních věd.