Školácheck

Základní škola Easy Start s.r.o.

Blatenská 1073/27, Plzeň, 326 00

REDIZO 691002762 · IČO 29103550 · https://www.zseasystart.cz

Souhrn hodnocení

Základní škola Easy Start nabízí moderní vzdělávání s důrazem na bilingvní výuku, projektové metody a formativní hodnocení. Škola se profiluje inovativním přístupem, který kombinuje prvky alternativních pedagogik s kvalitní jazykovou přípravou a silnou podporou inkluze. Vzhledem k vysoké úrovni organizace a komplexní péči o žáky se v současnosti nejeví žádné výrazné slabiny, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v udržení nastaveného vysokého standardu výuky.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

V naší škole se matematika v 1. – 4. ročníku vyučuje z učebnic a pracovních sešitů společnosti Fraus, které vychází z principů Hejného matematiky.

Ano
Genetická metoda čtení
Projektová výuka

K nejčastějším metodám a formám patří kooperativní a projektová výuka, vycházky, exkurze spojené s pozorováním, práce s výukovými materiály a programy, s internetem, interaktivní tabulí a tablety.

5 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

M. Montessori jsou vybaveny všechny třídy a děti je mohou využívat v hodinách i o přestávkách.

Ano
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Pedagogové zdařile uplatňují formativní hodnocení poskytování popisné zpětné vazby, vyhodnocování dosaženého pokroku učiteli i žáky.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Anglický jazyk je na naší škole vyučován již od první třídy.

10 / 10
Rodilí mluvčí

Žáci mají možnost kromě běžných hodin anglického jazyka navštěvovat hodiny s rodilým mluvčím.

Ano
CLIL

K rozvoji anglického jazyka jako důležitého komunikačního prostředku využívá škola kromě zvýšené dotace hodin cizího jazyka a hodin s rodilým mluvčím též metody CLIL.

Ano
Cambridge příprava

Kroužek přípravy na Cambridge certifikáty YLE a vyšší.

Ano

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

V době volna a přestávek mohou děti užívat všech prostor školy, odpočinkové koutky, příznivého počasí pobývají žáci a učitelé o přestávkách i při výuce na školní zahradě.

Ano
Bazén

Plavecký kurz se koná v období jednoho pololetí zpravidla pro 2., 3. a 4. třídu a nejméně pro dva po sobě jdoucí ročníky. Výcvik probíhá v plaveckém bazénu Slovany.

Ne
Sportovní zázemí

V budově se nenachází tělocvična, a proto využíváme k hodinám tělesné výchovy blízkou tělocvičnu či basketbalové hřiště, běžeckou dráhu, doskočiště a travnatou plochu TJ Sokol Petřínská.

10 / 10
Speciální formy tělocviku

činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností - pohybové hry, základy gymnastiky, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti, průpravné úpoly, základy atletiky, základy sportovních her, turistika a pobyt v přírodě, plavání, lyžování a bruslení

Ano
Vlastní jídelna

Obědy pro vaše děti dovážíme z 10. školní jídelny v Plzni na Borech, nám. Míru 4.

Ne

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Škola má pro práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky zpracován Plán podpory nadání, který blíže specifikuje možnosti práce s těmito žáky, organizační a materiální zajištění rozšířené výuky.

10 / 10
Podpora SVP

PLPP sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli konkrétních vyučovacích předmětů a zákonných zástupců žáka za koordinace výchovného poradce, IVP obsahuje údaje o skladbě druhů a stupňů podpůrných opatření.

10 / 10
Školní psycholog

Škola na svých stránkách uvádí externí kontakty na klinického psychologa a psychologické poradenství, nikoliv školního psychologa přímo ve škole.

Ne
Prevence šikany

V oblasti prevence nežádoucího chování škola postupuje dle vypracovaného minimálního preventivního programu a realizuje program Třída plná pohody.

10 / 10
Přípravná třída

Dokumenty zmiňují pouze zápis do 1. ročníku a možnost odkladu školní docházky, nikoliv zřízení přípravné třídy.

Ne
Speciální pedagogové

Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce a metodik prevence, škola dále zaměstnává asistenty pedagoga.

10 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Vedle pravidelných třídních schůzek jsou rodiče o prospěchu svých dětí informováni během tripartitních setkání (učitel – žák – rodič).

Ano
Slovní hodnocení

Slovní hodnocení používá učitel v mnohem větší míře než hodnocení klasifikačními stupni.

Ano
Školní parlament
Komunikační aplikace

Zákonný zástupce žáka je informován průběžně o prospěchu a chování prostřednictvím školního deníku žáka v 1. - 2. třídě, žákovských knížek a známek ve škole online ve 3. – 5. třídě.

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Angličtina hrou, Informatika a robotika, Keramika, Dramatika, Zumba, Vaření, Španělština, Čínština, Šachy či Vědecké pokusy.

10 / 10
Kroužky ve škole

Vedoucí kroužků dochází do budovy školy a zájemce o činnost si přebírají u paní vychovatelky ve školní družině.

Ne
Ranní družina

Ranní družina je otevřena od 7.00 do 8.05 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaBilingvní CLIL výuka jako profilace školy

    Škola využívá metodu CLIL v běžné výuce a zaměřuje se na mezinárodní zkoušky z anglického jazyka.

  • PochvalaVysoká úroveň vzdělávacích výsledků

    Škola dosahuje výsledků vysoko nad celostátním průměrem a 90 % žáků je přijato na osmiletá gymnázia.

  • PochvalaEfektivní řízení a organizace školy

    Vedení školy aktivně řídí pedagogické procesy a systematicky vyhodnocuje stav školy pomocí autoevaluace.

  • PochvalaKoordinace pedagogů a asistentů

    Silnou stránkou je účinná koordinace činností mezi vyučujícími a asistentkami pedagoga při podpoře žáků.