Univerzitní základní škola a mateřská škola Lvíčata
Index kvality: 53 / 100Thákurova 550/1, Praha, 160 00
Souhrn hodnocení
Univerzitní základní škola Lvíčata nabízí kvalitní zázemí pro výuku jazyků, sportovní aktivity a podporu nadaných žáků s důrazem na přírodovědné vzdělávání. Škola se profiluje spíše tradičněji s využitím vybraných moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvyšování kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni, prohloubení didaktické propracovanosti výuky a posílení kvality pedagogické diagnostiky, která je v současnosti vedena spíše formálně.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Uvádí věci do souvislostí, propojuje do širších celků poznatky z různých vzdělávacích oblastí a na základě toho si vytváří komplexnější obraz společnosti a přírody.
Jazyky
Od prvního ročníku je realizována výuka anglického jazyka.
Některé hodiny anglického jazyka ve vyšších ročnících vede též rodilý mluvčí.
Pohyb a zdraví
Tělesná výchova se uskutečňuje v tělocvičně (venku v případě vhodného počasí) a v bazénu prostřednictvím povinného plaveckého výcviku.
Bezpečí při pohybových činnostech (cvičební prostor, šatny, umývárny, vhodné oblečení).
Žáci navštěvují Menzu Studentský dům.
Inkluze a přístup
Dlouhodobá spolupráce s Mensou ČR a Centrem nadání pomáhá škole zvládat specifika práce s nadanými a mimořádně nadanými dětmi a žáky.
Asistenti pedagoga poskytovali nejen přiměřenou pomoc dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale svou činností napomáhali i plynulosti vzdělávacího procesu.
Přítomnost specialistů: školní psycholog, asistent pedagoga, výchovný poradce, školní metodik prevence.
Školní koordinátorka prevence aktivně zajišťuje standardní akce v rámci programu prevence, účelně zajišťuje práci s třídními kolektivy.
Klima a komunikace
Při hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání vycházíme z hodnocení na základě stanovení klasifikačního stupně (známky), které je doplněno řadou dalších způsobů hodnocení, mezi které patří slovní hodnocení.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Pokékroužek, šachy, anglický jazyk a kroužek deskových a karetních her.
Kroužek anglického jazyka povede Hanka Procházková a kroužek deskových a karetních her povede Andrea Horáková.
Ranní provoz: ano
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni ZŠ
Část učitelů ZŠ nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace pro vyučované předměty.
- VarováníNedostatky v didaktické propracovanosti výuky
Výuka vykazuje metodické nedostatky, nedostatečnou diferenciaci a nevyužití žákovské chyby jako prostředku k učení.
- VarováníFormální vedení pedagogické diagnostiky
Diagnostika a vyhodnocování podpůrných opatření nejsou vedeny systematicky a postrádají návaznost na další pedagogickou intervenci.
- PochvalaZaměření na přírodovědné a technické vzdělávání
Škola se profiluje v přírodovědných a technických předmětech s důrazem na robotiku a badatelské dovednosti.
- PochvalaVýborné výsledky v externím testování
Žáci dosahují výborných výsledků v matematice, českém jazyce a mimořádných úspěchů v logických a informatických soutěžích.