Mateřská škola, základní škola a gymnázium sv. Augustina
Hornokrčská 709/3, Praha, 140 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Škola sv. Augustina nabízí hodnotové vzdělávání s důrazem na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a silnou inkluzivní podporu. Pedagogicky se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění vnitřní organizační struktury, posílení hospitační činnosti a zavedení systematické analýzy výsledků vzdělávání, což by mohlo dále podpořit kvalitu výuky a diferenciaci v hodinách.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematickém vzdělávání byla na obou stupních realizována výuka převážně metodou profesora Hejného.
Duchovní program zahrnuje také projekty a projektová témata jednotlivých měsíců a projektové dny, na kterých pracují a do nich se zapojují všechny součásti školy.
V matematickém vzdělávání byla na obou stupních realizována výuka převážně metodou profesora Hejného.
formativní hodnocení, vedení k sebehodnocení
Jazyky
v rámci předškolního vzdělávání a povinně od 1. stupně základní školy je vyučován španělský a anglický jazyk
Pohyb a zdraví
Spontánní hry jsou střídány řízenou činností, ale i relaxačními prvky, individuální činností či pobytem venku.
Dokumenty uvádějí, že součástí areálu školy je tělocvična.
Školní jídelna - výdejna – Mateřská škola, základní škola a gymnázium sv. Augustina, Hornokrčská 709/3, Praha, 140 00 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Ve školním roce 2024/2025 na naší škole fungovalo kompletní školní poradenské pracoviště, ve kterém působili: výchovný poradce, metodička prevence, školní psycholožka, speciální pedagožka a kariérový poradce.
Seznam pracovníků školy jmenuje školní psycholožku a speciální pedagožku.
Klima a komunikace
2x ročně probíhají rodičovské schůzky a individuální konzultací
informovanost pomocí nástěnek a webových stránek
Družina a kroužky
Zájmové kroužky zajišťované školou: Pohybový tanec, Házená, Florbal, Lezecký kroužek.
Zájmové kroužky zajišťované školou.
pro žáky 1. stupně u nás funguje družina od 7:30 do 16:45
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní organizační struktura školy
Kumulace řídících funkcí ředitelem a neefektivní organizační struktura omezují čas na řídící činnosti.
- VarováníNeefektivní kontrolní systém a hospitační činnost
Škola nedostatečně využívá závěry z hospitační činnosti a kontrolní mechanismy pro zkvalitnění pedagogické práce.
- PochvalaPříznivé školní klima a hodnotové vzdělávání
Škola dlouhodobě buduje partnerský přístup, otevřenost, toleranci a klade důraz na osobnostní rozvoj žáků.
- PochvalaAugustiniánská pedagogika jako profilace školy
Škola je součástí celosvětové sítě augustiniánských škol s vlastním výchovně-vzdělávacím programem založeným na křesťanských hodnotách.
- VarováníAbsence systematické analýzy výsledků vzdělávání
Chybí systematická analýza vzdělávacích výsledků a sjednocení hodnotících kritérií v rámci metodických orgánů.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a diferenciaci
Pedagogové málo využívají aktivizační metody, diferenciaci úkolů a formativní hodnocení žáků.