Základní škola a Mateřská škola Těrlicko, příspěvková organizace
Index kvality: 42 / 100Školní 419/2, Těrlicko, 735 42
Souhrn hodnocení
Základní škola Těrlicko nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, inkluzivní podporu žáků a bohatou nabídku zájmových kroužků. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení řídicích a kontrolních mechanismů školy a modernizace materiálního vybavení mateřské školy, což by přispělo k celkové stabilitě organizace.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Důraz byl kladen na procvičení a upevnění učiva, žáci pracovali s různými typy úloh.
Metodická poznámka v MPP uvádí, že při zařazování témat do výuky se užívá mimo jiné metod projektového vyučování.
Inspekční zpráva uvádí, že výuka na prvním stupni využívá aktivní metody, ale neobsahuje žádné zmínky o integraci prvků Montessori nebo Waldorfské pedagogiky.
Jazyky
Ve školním roce se daří žáky motivovat k účasti ve školních kolech vědomostních olympiád, jazykové, sportovní, pěvecké a recitační soutěže.
Pohyb a zdraví
Udržení zájmu a pozornosti žáků, zejména v nižších ročnících, podporovalo využití relaxačních prvků i pohybových aktivit.
Škola není pouhá budova daná součtem tříd, kabinetů, učeben, tělocvičny či jídelny.
Škola není pouhá budova daná součtem tříd, kabinetů, učeben, tělocvičny či jídelny.
Školní stravování je zajišťováno ve všech místech poskytovaného vzdělávání vlastními školními jídelnami, které pro jednotlivé věkové skupiny nabízí pestrou a vyváženou stravu.
Inkluze a přístup
Výchovná poradkyně poskytuje poradenství ve výchově a vzdělávání mimořádně nadaných žáků.
Potřebná metodická podpora při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je výchovnou poradkyní poskytována i učitelům a asistentům pedagoga.
Škola v rámci poradenské činnosti spolupracuje s klinickým psychologem.
Škola má zpracován Minimální preventivní program, který se zaměřuje na prevenci rizikového chování včetně šikanování.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou o prospěchu a chování žáků informováni prostřednictvím vnitřního informačního systému, žákovských knížek, na pravidelných třídních schůzkách, případně při individuálních konzultacích s pedagogy.
V základní škole ověřují učitelé dosaženou úroveň vzdělávání především průběžnou klasifikací s využitím různých forem písemného a ústního zkoušení.
Družina a kroužky
Žáci mají možnost pracovat v různých zájmových útvarech, škola pořádá vědomostní olympiády, jazykové, sportovní, pěvecké a recitační soutěže.
Žáci mají možnost pracovat v různých zájmových útvarech organizovaných školou i školní družinou.
Provoz školní družiny je od 6:00 - 7:35.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolním systému školy
Kontrolní systém není funkčně nastaven, chybí účinná opatření k nedostatkům v kvalitě výuky a systematická zpětná vazba pedagogům.
- VarováníKumulace funkcí zástupkyně ředitele
Kumulace funkcí zástupkyně pro pedagogickou oblast a výchovné poradkyně negativně ovlivňuje práci s žáky ohroženými školním neúspěchem.
- VarováníNedostatky v materiálním vybavení MŠ
Vybavení tříd mateřské školy sedacím nábytkem neodpovídá ve všech případech antropometrickým požadavkům dětí.